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【分享】手把手教你辅导孩子写出好作文
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基础第一步
帮助孩子梳理头绪，写出简单的作文，让孩子尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。
有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。但爸爸妈妈应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。爸爸妈妈可以通过提问的方式，让孩子在大脑里形成提纲。
1写人物——《我最喜欢的人》
（1）你喜欢的人是谁？跟你什么关系？
（2）他/她的长相是什么样的？
（3）你为什么喜欢他/她？
（4）有哪件让你印象深刻的事情？
2写物品——《爱吃的水果》
（1）它是什么样的？
（2）它的颜色是怎样的？
（3）它的味道怎样？
3写风景——《秋天的校园》
（1）这是什么时候地方？
（2）这是什么季节？
（3）有哪些景物？
（4）景物发生了什么变化？
（5）你看到这景色有什么感受？
当孩子顺着引导回答出问题后，爸妈就可以告诉孩子：“你刚说的这些，其实可以把它转化成文字，这样就是一篇完整的作文啦！”
进阶第二步
让作文更有条理、更通顺
当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。
想让孩子扩充自己的词汇量，爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子，比如绘本故事或童话故事，让孩子在故事中学习到更多词汇。有的爸妈还会跟孩子一起玩收藏词语的游戏，比如：
颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎
味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩
形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆
其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，慢慢地就能在考试中运用。
高阶第三步
把重点的句子写得更有文采
只搭好骨架，却没有丰富的语言材料作血肉，读起来也会不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更有文采呢？这个时候爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法”，逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
比如一个孩子写的一篇作文《春天来了》，其中有一句是“小草长出来了。”针对这句话，爸妈向孩子提出这样的问题：
什么颜色的小草呢？
它从哪里长出来？
你觉得它在春天里生长高兴吗？
如果不用“长”，你能想到更好的词语吗？
孩子经过一番冥思苦想，终于扩充成一段完整的话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像在开心地说着：“太好啦！我想要快快长大！”
就是这样简单的游戏，给一个普通的句子，让孩子联结起一个更有文采的句子，慢慢的孩子自然就能提升写作的能力。
孩子写作文犹如工人盖房子，需要慢慢打下扎实的基础。当你的孩子排斥写作文时，作为家长的我们不要光顾着催促和鼓励，不妨用实际行动引导孩子，从基础第一步到进阶第二步，再到高阶第三步，一定能打开孩子的心扉，让他们不再拒绝写作文。平时爸爸妈妈也可以给孩子买一些作文选集和故事书，让孩子多多积累和体会，好记性不如烂笔头，相信只要多看多练多读，写出一篇篇好作文并非难事。10-22 23:54 -
我觉得应该从小培养他写日记，这也是作文的一种延续10-23 00:21
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我们现在是每周一篇大作文，400字。10-23 00:32
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这个内容太好了，好好学习，收藏10-23 06:16
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这个内容好10-23 10:00
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很实用的方法。10-23 10:17
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也让我女儿来看看，让她写好作文10-23 11:59
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是的，我家现在就开始写日记
我觉得应该从小培养他写日记，这也是作文的一种延续
凉水塞牙 发表于 2016-10-23 00:2110-23 12:17 -
我家也是
我们现在是每周一篇大作文，400字。
ttxs 发表于 2016-10-23 00:3210-23 12:17 -
一起学习
这个内容太好了，好好学习，收藏
qianqian0901 发表于 2016-10-23 06:1610-23 12:17 -
一起学习
这个内容好
晓之风铃 发表于 2016-10-23 10:0010-23 12:17 -
一起学习
很实用的方法。
添添妈 发表于 2016-10-23 10:1710-23 12:17 -
让孩子试试
也让我女儿来看看，让她写好作文
小小菲儿 发表于 2016-10-23 11:5910-23 12:17 -
写作文就是要从五官的感觉去写10-24 10:54
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