相信自己可以做

      孩子的成长中，会经历很多事情，有些事情是他喜欢的，愿意尝试的；有的事情则是他害怕的，不敢去接触的，但孩子也有自己的自尊心，对于那些他喜欢的擅长的，他就会快乐的去享受，但对于那些他害怕的不喜欢的，他就表现的很排斥，但他会为了自己的小小自尊心，不会轻易的暴漏自己的胆怯，而会以其他方式来躲避令他害怕的事情，作为家长， 我们要读懂孩子的小心思，帮他克服恐惧的心理，或者顺其自然的接受他的小害怕，毕竟每个人都不是十全十美的，都有自己的弱项，不必让孩子事事都会，放平心态，积极引导，孩子或许更能乐意去挑战一下，若是一味的打击和粗暴的鼓励，可能会让事情变的更糟糕。

      《可怕的游泳课》就是讲了一个普罗特害怕游泳，却装出一副不屑的样子来掩饰，但最终还是在老师和朋友们的帮助下爱上了游泳。故事的发展情节非常符合孩子的心理变化，从最初的心里害怕，到表现给所有人看他只是不喜欢游泳，觉得游泳很傻，再到紧急情况下的坦白，最后在理解和鼓励下享受好玩的游泳。这期间，从妈妈到爸爸，从老师到同学，都在试图灌输游泳并不可怕，反而很好玩的概念，都在鼓励他勇敢的尝试。

      普罗特当听到要上游泳课的时候就开始心情忐忑了，连饭都吃不下去了，无论爸爸妈妈怎么说游泳好玩儿， 他认定的事儿就改变不了啦，怎么也听不进去大家的劝说。孩子心里越害怕某件事时越会老想着这件事儿，总也忘不了，心里会很烦。孩子读到这里很有共鸣感，因为害怕而紧张，不相信自己可以做好，也害怕在小伙伴面前丢人，其实唯一的解决办法就是正面正视和面对， 当勇敢的迈开第一步，，也许就会发现一切都不一样，只要克服了自己最初的恐惧心理就行了，但是克服的过程并不容易，普罗特经历了一系列反常而无奈的表现，他躲在围墙后面，躲在更衣室的角落里，就是不愿去游泳，这一切生动的再现了孩子的害怕和抵触的心理特征。

      普罗特的同学们开着玩笑就把他推到了水里，这才让普罗特真正的吐出真言：“我害怕游泳！”当同学们得知真相后，就开始积极的帮助他，还告诉他其实大家第一次都有点害怕，大家为普罗特准备了很多游泳道具，游泳圈，脚蹼，潜水镜等，当组合完成时，普罗特开心的浮在水上游泳，享受游泳的自由自在的乐趣！普罗特也激动地说：“游泳一点也不害怕！”。是的，当孩子面对成长中的各种小恐惧小挫折时，他不一定那么明显的表现出来，我们要从孩子的表象行为中发现他真实的内心写照，从而帮助孩子走出来，学会克服暂时的恐惧，就会发现一切不过如此。

适当的鼓励是可以消除内心的恐惧的，这本书虽然没有看过，但亲的心得已经让我了解了很多内容

孩子都是需要被鼓励的

帮助孩子克服内心的恐惧