托马斯《拯救鲸鱼大行动》——培养社交能力

霁晴楼主

托马斯和他的朋友们，一直是孩子们很喜欢的卡通形象。通过分享课，我了解到，这个卡通形象的诞生，是个很温暖的故事，是英国一位爸爸为生病的儿子编的故事。书中的车站，很多是英国本地真实存在的。
以这个形象编著的这套书，儿童社交能力养成故事书，让孩子们学会社交，融入集体，分享友情。深受孩子的喜爱。我有幸得到试用机会，其中一本，拯救鲸鱼大行动——学会分工协作。
故事内容：奥利弗和陶德，达克，发现了搁浅在岸边的大鲸鱼，陶德把发现鲸鱼的事告诉了托马斯。他们通知了救援中心，飞机和火车分工合作，给鲸鱼盖上麻布，喷水，吊车拉着鲸鱼驶向码头，善良的陶德看到鲸鱼心情不好，一路唱歌给它听。最终他们合作送鲸鱼回到了海里。
他们互相配合，听指挥，提建议，为了一个共同的目标而努力。这让我想到了团队的力量。在大人的世界里，如果一个团队，大家不能齐心协力，那么做的事就不一定能成功。
于我，有一个特别的经历，就是关于团队合作的。大一那年，我加入广播站，分到周二组，组长属于凡事不管的。学期结束，站长要进行一个总结，让每个组交一份录音带，录自己组的节目，大家一起评分。一星期的准备时间，别的组都交了，我们组没交，特别丢人。没有好的稿子，和同伴合作录出来的效果大家不满意，一组四五个人，被组长训了一顿，因为太丢人了。那次我哭了一晚上，觉得太失败。后来我就慢慢退出广播站了，觉得自己不能胜任。
由此可见，团队合作的重要性。
托马斯和他的朋友们，有很多值得我们学习的地方。这本书印刷精美，有48面，基本是一面文字，一面图片。结尾有个小游戏，帮孩子们回顾书的内容。
有这样一套书，帮助家长和孩子培养社交能力，提高孩子情商，对孩子的一生都受益。

12-13 14:04

霁晴 2楼

这本书我印象最深的是陶德，他最先发现了鲸鱼，他关注鲸鱼的情感，及时想到了以歌声疏导鲸鱼的低落情绪。其次是吊车洛奇和克兰奇，他们严谨而认真，小心翼翼的吊起鲸鱼，让救援行动更科学。
在生活中，我们的孩子进入幼儿园，也有需要合作的情况，比如最近圣诞节，我女儿正在紧张的排练舞蹈中。每个孩子性格不同，但只要做到跟着老师的指挥走，懂得表达自己，和接受别人，她就是团队中合格的一员。
带拼音的书，适合三岁以上亲子共读，五岁以上独立阅读。