唤醒儿童学习力试读报告

linda西岭雪楼主

《唤醒儿童学习力》这本书看名字就觉得有意思不一般，第一次听说学习力还是需要唤醒的。这本书据说可以塑造一个会学习的大脑，让孩子远离磨蹭拖拉。说实话我就是被这句话吸引而来果断报名参加活动的。
读完这本书才知道我们家长经常讨论有的孩子作业写得慢还拖拖拉拉，有的孩子上课东张西望，有的孩子经常抄错题写错字，有的阅读理解能力差，有的单词总也记不住等等。我们通常会把这些问题笼统的归结于孩子不认真，不努力粗心大意造成的，其实很多问题是孩子们的学习能力发展失衡造成的，这跟父母的遗传基因和后天的环境因素都有关系。这些也体现在以后的学习成绩里。我们家长了解了既然是学习能力失衡造成的，那么我们就想办法平衡孩子们的学习能力就好了呀。
首先，我们要了解什么是学习？本书作者林薇女士定义为：用一定的方法获取知识，这个获取知识的过程就是学习。那么学习能力又是什么呢？对于孩子们来说最基本的学习能力就是听说读写，计算，思考等学习可业的能力。而且这个学习能力还可以进行评估，不合格的还可以对某方面进行专项训练。那么训练孩子的时候也要注意几个基本原则：
1，尊重孩子的个性。每个孩子都是与众不同的，他们的个性特点理应得到尊重。比如一般的孩子写作业时要安静，而我的儿子写作业时他就喜欢听音乐，对此我没有过多干预，他只要学到知识就行了，方法过程就不用太在意。
2，发现孩子的闪光点。每个孩子都是有奋发向上的愿望，都希望自己是优秀的人见人爱，花见花开的好孩子。他们这种愿望也正是他们积极成长的动力。我们家长要做的就是给他们加加油，鼓鼓掌。给他们克服困难的决心和勇气。
3，了解孩子的兴趣。现在很多父母在课外时间带着孩子奔波于各种兴趣班和补习班。只要他们认为学这个将来会出人头地也不管孩子愿不愿意。这样的结果往往事与愿违。
4，要学会鼓励。这一点歪果仁的父母做得比较好，哪怕孩子画画一团糟，他们也能把他们夸成一朵花。而我们国家的父母特别是60后通常都是打击型的，现在的年青人对孩子的教育多倾向鼓励教育。
5，创造合适的学习环境。有的孩子喜欢独立学习，有的就喜欢几个人一起学习；有的喜欢安静，有的就喜欢听着音乐才能进入学习状态。只要能激发起孩子们主观能动性那就是最好的学习环境。
6，培养孩子的责任感。我们很多父母一边抱怨孩子没有责任感，一边又帮他做很多事情，以至于孩子力所能及的事情都是父母代劳。天长日久他们就认为那些事情都是父母的事情自然也就没有责任感了。
另外书中还有大量的训练游戏用于辅助学习，读完受益匪浅，感想如注这里我就不赘述啦，有兴趣的朋友们可以购书一读。