人无完人，每个人都会有不足之处，孩子身上有些不良的习惯也是一件很正常的事情。关键是我们采取什么样的方法，帮助孩子克服掉这些不良的习惯是个很重要的问题。我家孩子以前做作业或考试的时候，经常会出现马虎不认真的现象，并不是不会做，而是由于马虎，把简单的题做错了，一些比较难做的题却做对了，丢分都丢在那些小马虎身上。语文作业和考试，也是一样，总是忘记点标点符号，提醒了多少次，就是马虎的忘记了。为了这些事情，我真是没少着急，千叮咛万嘱咐的，到了关键时刻，还是照旧马虎。有时我气急了，就对她进行严厉的批评，但是起色依然不大。

       后来，我学习了许多育儿的书籍，在书中我看到了许多引导孩子改正不良习惯的好方法，于是就尝试着做了。这种方法就是对孩子采取多鼓励的方法，尤其是当孩子有了一点儿进步的时候，一定要抓住时机，不要吝啬表扬的话语，给孩子一个肯定的表扬。这样做的结果，让我品尝到了甜头，对孩子越是鼓励，孩子的心情越是愉悦，也让孩子体会到改正不良习惯后的欣慰，让孩子看到了改正马虎的不足，并不是有多么难，使她看到了方向有了信心，于是就有了良性循环的效果。尽管现在，在作业上和考试中，仍然还会出现一些失误，但是从主观上这马虎的问题已经充分引起孩子的重视了，我心里感觉还是很高兴的。

       对于纠正孩子的不良习惯问题，我感觉到不能操之过急，越是急躁越起不到好的引导作用。目前，我发现孩子在学习上，还不是那种主动自觉型的，意识上还是总是惦记着玩，只要有一点时间，想到的就是玩。在开学的前夕，我特意找她郑重其事地谈了一次话，我告诉她，”我要学” 和 “让我学” 两者相距甚远，不要总是让别人督促着学习，应该是自己主动的自觉的去学习，把学习当成一种乐趣，这样的学习才能出成绩，而且并不感到累。我觉得这次的谈话，她听得很认真，真心希望她在新的学期里，取得更大的进步。