教，是为了达到不需要教——《孩子的成长，从放手开始》

齐齐10 楼主

中国现代教育家，叶圣陶先生曾说过，“教，是为了达到不需要教”。想来也是，孩子从出生开始，就在不断地学习，学习翻身，稳坐，爬行，走路，说话，吃饭……这些技能最初由父母手把手的教，到孩子自己习得，就体现了教的实质含义——为了达到不需要教！

然而纵观孩子成长，很多时候因为父母不放心，经常会越俎代庖帮孩子打理好一切，以致于最后把孩子养成“衣来伸手饭来张口”的小皇帝（小公主）。孩子手指一指，就明白孩子要什么，于是孩子知道不说话也可以达到目的，就会出现语言发育迟缓的症状。孩子吃饭慢，而且吃过之后一片狼藉，于是到了自己吃的年龄还要家人喂！孩子这些成长的片段，相信父母们都不会陌生，但是孩子如果想获得真正意义上的成长，家长就必须得放手！

《孩子的成长，从放手开始》的作者李军，就旗帜鲜明地用书名告诉了家长，孩子成长的这一真理！李军老师，是著名亲子关系实战专家，被誉为比明星家长专业，比教育专家亲和。除此以外，她还有一个更为平易近人的身份，就是“藤妈”，她的女儿16岁就被牛津和常春藤两所大学同时录取。大家肯定和我一样，想知道这位妈妈是用何种方法，把孩子送进了令人羡慕的象牙塔？这些方法在目录中就可以窥见一斑：“无为而无不为”、“孩子全错就对了”、“隐恶扬善”，这是李老师总结成为教子有方好家长的几点提示。

当然，作者能以此心态育儿，有个大前提，那就是她对孩子的展望。她认为教育是为了让孩子成为更好的自己，简单说来就是要成为一个快乐、有自信的人，想必这也是大多数家长所期待的。快乐的孩子是最有灵气的，如果你能快乐的接受学习，那么这种情绪可以提升大脑的学习效率；如果你能快乐的接受某项工作，那么这种情绪同样可以让你把事情做到极致。这种有益的情绪可以让孩子无论是在学习中，还是在工作中，都可以让他保持积极向上的状态。

看过本书后，对我触动很大的是“让自信成为孩子的日用品”一节，作者提出一个词——配得感，一种配不配去拥有、追求美好东西的感觉。追求好的东西，其实是每个孩子与生俱来的能力，当父母不断向孩子确认这种感觉时，就可以很好的保护配得感，让孩子更加自信。自信是成功的基础，一个成功可以带出很多个成功。别说是孩子，就算成人，在工作中，自己的见解被公司采纳了初见成效后，那种成功的参与感，会令他对自己的工作更有干劲，事业上会蒸蒸日上，这两者的道理是一样的。

由于作者是新西兰籍华人，在书中对中西方教育的利弊做了论述，强调找到适合自己的才是对的。同时还针对孩子自发自觉学习和语言学习，这两点颇为父母头痛的内容，给出了不少独特的建议。孩子的人生终归是要他自己去经历完成，父母不能取而代之，唯有做到尽早放手，才能让孩子的各种经历和技能得到提升，真正达到教，是为了不教！

感谢宝宝地带及悦成长给予的这次试读机会！

附上书的插页