写在家长开放日上的发言

淘淘同心圆楼主

大家好，我是陶然的妈妈，很有幸我的孩子与大家的孩子成为同学，一起度过幼儿园最难忘的时光。站在这里，我很忐忑，也许我没有过多宝贵的经验与大家分享，作为一名普通的家长，只盼望能敞开心扉与大家相互交流。

也许大家对我还有点陌生，我先自我简介一下，我是两个女儿的妈妈，我家老大今年是大一新生，老二还只是一个准小学生，我其实不敢妄谈教育，因为我一直觉得我是一个不合格的妈妈，之所以能够成为有些家长羡慕的对象，其实不过是沾了孩子的光。因为我象许多年轻家长这么大的时候，我还一点都不会做妈妈，也根本不懂什么是教育，我只是告诉我的孩子，学习，是你的事，工作，是我的事，我在认真而又努力地做好我的事，请你认真而又努力做好你自己的事。我其实不怎么管娃，还经常搬出老一辈的俗语大言不馋地说“我信奉：懒剩姆妈养勤快娃”。在座的各位爷爷奶奶应该还熟悉这句话吧，我就是听我的老一辈这样说着长大的。以至于我家老大自十一岁起就已经非常独立，也就是小学毕业，从她坚持要上私立学校住校开始。后来所做的任何关于她人生中的大小决定都是她自己作主，当我们追不上她奔跑的速度，最多也只能给点意见做下参考，我知道当我说到这里的时候，肯定有许多家长憧憬着自己的孩子也能做这样的孩子，多好啊！当别人认定我应该自豪地时候，我却非常失落，甚至在别人羡慕的眼光中内疚。在孩子的成长途中，忘记了加上那暖暖的爱，就算爱，也爱得那样地生硬，那样地呆板。

我以为，等她长大，都来得及。

等她长大了，我却发现我的爱只能远远地远远地，远到自己都看不见，远到没有人感受得到。

所以，请各位在座的家长们，趁爱近时，好好地爱孩子吧，有爱才是教育的开始。

作为准小学生，我认为这是家长教育实施的关键时期，趁孩子的学业负担还不是很重，趁她还围绕在父母的视线里，趁她们还有着无限无限地可能，我就利用这个机会和大家一起探讨探讨，谈谈我个人的见解，以便抛砖引玉吧。

一、培养习惯，教育要从自理开始。

孩子的能力培养胜过智力开发，幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子的一生都起着深远的影响。我很庆幸，我家的孩子自小就没有众星捧月的白天鹅待遇，与其说我们的自理能力来源于一种被动，不如说现实的条件刚好契合了我们的观念。我记得陶然一岁左右的时候吃饭，我将她放在饭桌前的一个大椅子上面的小椅子上，面前放一个不锈钢的碗，碗里盛满饭菜，上面插入饭勺，那个年龄还是闻着五谷香的时侯吧，刚开始她还是用饭勺颤颤巍巍小心翼翼，好不容易送了一粒米进了自己的嘴里，到后来，等我转身回来时，饭勺已被扔在了地上，满手的饭粒，满脸地油气，满身地汤渣，我家老大终于忍不住了：“老妈！你管一管你屋地娃！”

“管么家，蛮好！”我一脸笑地拒绝了她。

然后，我有两天没有做家里的卫生，那时候是暑假，两个家伙都在家。

我家老大又开腔了：“你看你，老不管你屋地娃，到处乱七八糟地哪里还住得了人哪？”

嗯哼~！这下你晓得了吧，你们的自由是建立在老妈我——辛勤的劳动基础上的，没错！我做清洁的工夫远比我喂饭来得更辛苦、更费时，可是，没有尝试，哪会懂得呢？没有混乱，哪知秩序呢？

到现在，陶然同学做到了：洗漱从接水开始都是自我服务，到家第一件事是半小时内完成作业，要带到学校的东西自我备好，要做的事情自我安排与解决。

二、尊重孩子，蹲下来和孩子说话。

在孩子面前，很多父母都有不可挑战的权威，我们总指挥着她们朝东或是朝西，告诫他们什么该做，什么不该做，当他们不遵从时，我们就会亮出我们的权威执行，长此以往，家长就剥夺了孩子思考的机会、辨别是非对错的能力，他们不会因为我们过多的教诲而进步，反而你会发现，迷失了自己的她总是建立不了自己的思维体系，她的自信也会慢慢消失殆尽。我们不妨蹲下来，倾听她的声音，允许她有天马行空或是乱七八糟的想法。

蹲下来不仅仅是一种姿态，更是一种尊重。有时候，我们还要适当地学会示弱，你的软弱也许会使身边的孩子更强大。

记得去年的夏天，几个小伙伴相约去爬恩施的大峡谷，临行前的晚上，我们听到了许多人的好意劝说。

有人说：“不要去了，我们都走不下来，你们还带小孩”；

有人说：“全程要5个小时，还要不断地爬山，有好几座山连续地爬”

有人说：“不要把娃摔了嗲，折腾！”

但是，在这么多的负面言论下，我们还是义无反顾地上山了。

一路上，我们说：“孩子，牵着妈妈的手，不要丢下妈妈，妈妈会摔倒的”，你会感觉到：她攥着你的手更紧了。

我们说：“幸亏有你，做了我的拐杖，我才可以爬得这么高走得这么远”，你会发现：的确是她拽着你往上爬。

事实上，一路下来，我们没有一个掉队，花了让侯在山下的司机惊讶的时间走完大峡谷，没有坐一趟自动懒人车。（我们将缆车称为懒人车，孩子们没有一个人选择当懒人）。

在爱与责任面前的，不仅仅是父母，我们的孩子其实一样能担当，不是他永远弱小，只是他缺少一个表现的机会。

三、重视阅读，拓展视野。

书籍是人类进步的阶梯，我们都知道，孩子长大是要读书的，我们也希望，孩子能做一个有出息的读书人。

我和陶然是以精读的方式进入阅读的，精读却是从绘本开始的。

那时候，读一本薄薄的书也会费很长的时间，因为这些绘本实在是太精彩了，而孩子又是一张白纸，每一个知识点总是可以无限次的展开，无限次地放大。到后来，发现精读是一件极细致的事情，还是将视野多装一些了再说吧，我们就开始了泛读，碰到兴致好就搓一搓、嚼一嚼。至今，我们每天阅读至少半小时的习惯，已经坚持了一年。

读书是一个终身的学习过程，只要开始什么时候都不晚。

四、读万卷书，不如行万里路。

了解大自然，应该是幼儿时期必不可少的科普课程，融入自然界，眼睛所见、耳朵所听、亲手触摸、亲自感受胜过万千文字。有机会，一定要带着孩子出行，或郊外或田野或远行。

2014年这个春天的雨啊，下得怎么也收不住，不知你们发现了没有，从星期一到星期五，不管是滂沱大雨还是麻风细雨，到了星期六，雨就会停下来，就象我们和老天做了个约定，每到这一天，我们就会出去走一走。

我本是一个十分“宅”的妈妈，怕累，不喜欢旅行，因为孩子才鼓起勇气走出去，却发现有孩子的风景别有一番趣味，累着活着都变得十分的有意义。我希望在每一个短的假期有个近的出行，每一个长的假期都有一次有计划的远行。最好有小朋友相伴，三五成群结伴同游。我相信，只要走过，一定会留下脚窝。

五、学会等待，忘记“别人家的孩子”。

在我们周围，总会存在一些“别人家的孩子”，他们懂事、明理、会玩，还才艺双全。“神”一样的孩子总是少之又少，我们的孩子大多平凡而又普通。

我们家的陶然，也有这样或那样的缺点，有些拖拉啦，不够主动啦，胆子太小啦，血缘关系都理不清、时间还是认不精准，花钱元角分也是糊里糊涂，到现在还闹出爸爸是妈妈生的笑话。每一个孩子都有他成长的顺序，我们要学会等待，等待那个成长点的到来，学会启发，寻求突破的机会。说得有点复杂其实就是顺其自然，如果我们还没有足够的智慧去打开孩子的成长点，请安静下来，学会等待。等待那一阵风来，花自然开。

我不是一个优秀的妈妈，但我在用心地成长。我的孩子也不是最优秀的孩子，但我相信，她一定在以自己独特的方式在慢慢长大，直到有一天，我由一棵大树变成了那棵小树，不曾奢望投桃报李，能够和孩子一起长大，就很美好。

请我们相互见证，相信孩子，做唯一的自己，让我们一起在成长的路上结伴同行、相互鼓励吧。

最后，请允许我代表所有的家长，感谢三位敬爱的老师，是她们，当我们不在孩子身边时，教孩子们懂规矩、学会爱，你会发现我们学四班的孩子——近50个小怪物在这个并不够大的教室里各显神通，闹哄哄地彰显着他们的自由，而自由，是需要付出代价的。没有捆绑的爱，才能最健康的成长，再次感谢老师：你们辛苦了！

06-06 22:02