中国的历史悠久、深厚，那么多人物和事件，要给少儿读者讲起来的确不容易；要让他们有兴趣看，能够明白、记住更是个难事。林汉达先生在书里，没有就事论事地照搬正史去讲历史，而是从春秋、战国、秦、西汉、东汉和三国，这一千多年的历史里，精心选择出122个故事，讲给小读者听。这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节，方方面面，把这段历史中，少年儿童应该了解知道的人物和事件，都囊括在里面。读者通过这些故事，就能了解这段历史的基本概貌，激起他们想进一步了解和学习中国历史的愿望。正像一位网友说的那样，许多人就是通过读林汉达的这本书，才喜欢上历史，甚至选择学习历史专业的。
说到这里，不得不说说作者林汉达老先生，他是我国著名教育家、文字学家、历史学家，翻译家，曾任教育部副部长。从20世纪20年代开始，林汉达先生即从事研究和写作，著作颇丰，涉及面广，影响了一大批读者。除了教育类和文字改革类专著，林汉达先生最著名的作品可能就是他撰写的通俗历史读物，如《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》《上下五千年》等。1960年前后，应中国少年儿童出版社邀请，为该社策划组织的《中国历史故事集》写了《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》。

别看林老是浙江宁波人，可作为教育家和语言学家，很会讲故事，懂得小读者的阅读习惯和心理。他用丝线串珠的办法，把历史人物和事件串联起来，既重点突出，又上勾下连，使一千多年的历史完整地呈现在读者面前。还有他用带有“京味”的语言，把这些故事娓娓讲述出来，如道家常一样，一下子拉近了与读者的距离。在故事里，一个个历史人物都鲜活起来，有声有色，令人过目不忘。为适应小读者阅读能力和习惯，林先生很少使用长句子，句子不长不短，很适中；用的词语也浅显平实，是好记易懂的普通话，顺口易记。

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历史故事看得少。

我家是很喜欢看历史故事的