我就通过一个APP直接的在线看过孩子们在幼儿园教室里的情况。在我看之前如果有人问我这个问题，我可能会赞同这个问题。但是当我看了之后，我会毫不犹豫的选择不赞同。

当我发现上面有这个功能的时候，我内心里是激动的，因为我也非常想要看看自己的孩子在学校里是怎么样的一个情况。但是无奈当时是晚上，就算我想看也看不到什么。

于是第二天，我特意的在孩子上学后点开了这个视频。视频里是孩子在教室里的情况，摄像头装的高装的远，孩子们看起来就更小了，而且还没有声音。但是这也不影响我一眼看到自己家的孩子。

当时我看了一会儿，就看到有一个小朋友不知道怎么回事，老师给搬了个小凳子，放在所有小朋友们的前面，然后这个小朋友对着大家坐了下来。后面老师又给该小朋友们说一些什么。这时候，我发现听不到声音真的是很麻烦的，不知道这里具体发生了什么事。但人的联想力却又是非常丰富的，我们通常会往坏的方面想。就比如我，就在想这个小朋友是不是做错了事给老师罚坐在上面呀。

后面看了一会也没什么特别的发生，就没在看了。这一通看下来，除了觉得消耗的时间非常久外，反而让我产生不必要的联想，就比如刚才的那个小朋友，要是我真的在学校里见到他，我估计会多看几眼，甚至带上有色的眼镜去看他。我觉得不单单是这个小朋友，对其他小朋友也不是公平的。孩子在学校里是去学习的，他们自身会有这样或那样的陋习或是不足，但也正是因为学校这个平台，促成他们一起去学习，丰富自己，一起用知识改变自己。

后来，我就再也没去看过了，也不想去看了。当然这个APP平台也不允许我再去看了，再要看就要续费了。