像妈妈一样的启蒙老师

老师在我心中始终是高尚而又亲切的,我的启蒙老师是我的小学班主任李老师，她是一位慈祥但很严厉的语文老师，很多学生惧怕她，但我对她的感觉却是像妈妈一样值得信赖和亲近。

三年级的时候，爸爸妈妈要去外地几天，没人照顾我，老师听说后就把我接到家里，每天上学放学用自行车驮着我，中午给我带荤素搭配的饭菜，晚上照顾我洗漱，给我准备一盆热乎乎的洗脚水。老师备课时，我就和老师的女儿一起玩嘎拉哈，在老师家住了一个礼拜，一点没有拘束感，反而是等爸妈回来了我不愿意回家了，老师笑着说：那就给我当姑娘吧！

老师对待我们像孩子一样，重在培养学习兴趣和良好习惯，她会发现每个学生的天赋，然后加以引导，她特别反对比较优差生，说那是拿一个孩子的缺点和另一个孩子的优点对比，没有意义。老师发现我的语言天赋后，就鼓励我多参加学校及省市的作文比赛，让我主持班队会，还送给我一本优美诗句欣赏的书，让我多学习来丰富词汇。老师对我们识字方面特别严格，她提出“识字写字零差错”，当时不理解老师为啥这么严格，小学毕业后在不同的时期，我们班的学生都不会出现写读错别字的情况，我们方才理解了老师并感动于老师当年的苦心。

五年级的教师节，我用健力宝的易拉罐制作成风铃送给老师，老师收到礼物时的惊喜和感动让我第一次体会到授人玫瑰手留余香的快乐。老师特别珍爱学生送给她的小礼物，哪怕是一张贺卡，记得每次相约同学们去老师家看望她，都能看到她大大的书柜里珍藏着她的学生们送给她的明信片、贺卡，还有给她写的信，即使是搬家过一次，这些也都没有丢弃。大学毕业那年，我们去看望老师。老师已经搬进了楼房，老师的女儿说，我送她的风铃一直挂在窗口已被太阳晒坏了，搬家时才没有再挂上，听了这话我鼻子一酸，老师从平房搬家到楼房也依然朴素，老式的木制书柜里摆放着的除了书，就是奖状，还有数不清的贺卡、明信片。同样年代久远的书桌上依然整洁干净，教材和教案已然是翻阅过无数次才形成的膨胀厚重感。老师已不年轻，戴着花镜和同学们一起翻看影集回忆当年的事，同学们欢笑的讨论着曾经的趣事囧事。阳光洒进房间，老师的侧影那么美好慈祥！

可惜过去没有手机能及时留下美好的光影，翻开影集，找到我们和老师曾一起留下的美好瞬间，仿佛回到那个快乐的年代。