1.《阿文的小毯子》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-5岁



内容简介：有一只叫阿文的小老鼠，他有个习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都要带着他的小毯子。该上小学了，他仍然不能离开小毯子。怎么办呢？阿文的妈妈爸爸都觉得必须改变这样的情况，怎么办呢？

教育意义：很多小孩子在特定的阶段，都会对一个自己喜欢的物件产生强烈的依赖感，就算是上幼儿园也一定要带着它，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，可能会使孩子的敏感期得不到充分满足，甚至影响他长大后的心理健康。

2.《生气汤》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-5岁



内容简介：这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但 是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气——那就是煮一锅 “生气汤”！你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她 知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气 嘛，本就是天赋人权，不应该抑制孩子的情绪，而是要教孩子学会 自我疏导。

教育意义：有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，成人应该试着 了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。这是 与孩子共读此书时，值得细细咀嚼的滋味。

3.《小魔怪要上学》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-6岁



内容简介：小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，"破译"书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢!

教育意义：这个故事让孩子和家长认识到阅读的力量、阅读的步骤和阅读的快乐。借用自山东德州的一位妈妈在网上的留言：孩子对读书的兴趣越来越浓厚。于是，我在家里规定了一项制度，那就是晚饭后半小时我们大家一起读书。这项制度公布之后，孩子兴奋得不得了，她蹦蹦跳跳地去书橱前翻阅着图书，选了好多自己喜欢的书，同时也给我选了几本。读书，拉近了我和孩子之间的距离；读书，也使我们的家越来越温馨幸福。

4.《大卫上学去》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-5岁



内容简介：看过绘本的小朋友，对“大卫”一定不陌生。在《大卫，不可以》里，小大卫在家里惹够了麻烦。现在他该上学了，又把不断的麻烦带到了学校。但这本书和《大卫，不可以》的不同是，因为身边有了其他小朋友，大卫能再唯我独尊、任性胡闹，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。

教育意义：这本书是在和小朋友们分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解在学校活动的规矩，了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。

5.《别想欺负我》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-4岁



内容简介：“求求你们了，让我过去吧！”吉姆很害怕，不敢往前走了。大个子雷奥和讨厌鬼卢卡挡住了她的去路，还推她，威胁她交出新书包。于是，吉姆变得越来越小，小得像只老鼠。她只想溜掉，她能怎么做呢？吉姆在幼儿园里认识到，自己是个很棒的孩子，应该为自己感到骄傲。这让吉姆变得强大起来，强大得就连雷奥和卢卡都不敢再来招惹她。

教育意义：本书告诉孩子单独面对不公平事件和危险、伤害时，提高警惕性，应采取正确的自我保护方法；强大的心理素质，正确地处理方式，能够将伤害产生的危害降到最低！

6.《勇敢做自己》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-4岁



内容简介：这本书讲述了探索了一天的小丹尼要回家了，当他穿过海浪朝家的方向游去时，他发现，有些鱼游向左边，有些鱼游向右边；有些鱼围成圈，有些鱼排成线。他不禁感叹：在蓝色的大海里，有数以万计的鱼，而每条鱼都是独特的，但也正是这独特的每一条鱼组成了我们这个多彩而美丽的世界。他回到家，把自己的见闻也分享给爸爸妈妈，爸爸说：其实每条鱼都是独一无二的，我们互相分享，可以学到很多东西。妈妈说：孩子，生命是个漫长的旅程，你要勇敢做自己。
教育意义：在孩子成长过程中，对于自我意识的建立和培养至关重要，但自我意识并不仅仅意味着让孩子认识到自己的特别和独一无二，也意味着在让孩子接受自身特点的同时也能够学会看到和欣赏别人的特别之处，并且懂得与人分享的快乐和意义。另外，家长也可以利用本套书教孩子认知颜色、明暗、反义词、和近义词。

7.《迟到大王》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-5岁



内容简介：老师与学生两个角色，透过幽默而鲜明的图画，将两人一来一往的互动清楚的传达出来。从家里出发，走路去上学，到进入教室这样一个在单纯不过的事件，因为一个个匪夷所思的状况而带来意想不到的改变。这当中耐人寻味的前因后果，就留待读者细细咀嚼了。

教育意义：这个故事满足了小朋友都爱天马行空的想象力思维，每一天的迟到，都有一个个很奇特的理由。而且，到了最后，小男孩学着老师的语气反问，让人不禁笑了起来！这个故事能够唤醒我们大人：别忘了，天马行空的幻想力是每个孩子与生俱来的天性，我们不该用传统和僵化的思维去把它扼杀了！

8.《好朋友》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-6岁



内容简介：小猪波波、小老鼠强强和公鸡咕咕是好朋友，每天清晨在强强和波波的帮助下，咕咕叫醒农庄里所有的动物，而后它们便相互合作骑一辆自行车去兜风、去玩耍……他们发誓要做一辈子好朋友，因为好朋友是永不分离的，可是他们最后还是分开了……好朋友就是在一起分享快乐和烦恼，共同解决问题，即使分离，也会彼此思念。


教育意义：对孩子来说，有什么比和年龄相仿、兴趣相投的好朋友一起游戏更令人快乐的呢？在《好朋友》这本书中要和小读者分享友谊的快乐，并在欢乐中阐释友谊的真谛。

9.《根本就不脏嘛》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-4岁



内容简介：有个小女孩不喜欢洗手，她觉得只有手真的很脏时才需要洗，而自己的手根本就不脏。虽然她玩泥巴，还摸小兔子、玩水、抓鱼，可是她认为做这些事情之后根本用不着洗手。有一天，妈妈告诉她，她手上其实有好多好多的细菌，小女孩由此想到了许多许多……

教育意义：告诉你们一个小秘密，小孩子身上有一种大人还不能理解的能量。我们淘气，就是为了释放这种能量，所以有些情况，大人最好假装没看见。小孩子故意捣乱时，如果特别注意，他反而更起劲儿。还有，小孩子发脾气的时候，你们千万别掉进“陷阱”……

10.《勇气》

推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-6岁



内容简介：这本精巧的儿童绘本就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读和课堂讲述，作者采撷生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源勇气面对未知的下一刻：勇气是骑自行车不装辅助轮，是留下一根棒棒糖明天享用，是向陌生人问好，是勇尝不喜欢的蔬菜……

教育意义：著名儿童文学家梅子涵评价：《勇气》对勇气的认识很深刻也很丰富，这些勇气是孩子们在自己的年纪已经看见的、可以明白的、能够恍然大悟的；语言优美，琅琅上口，很容易让孩子产生阅读的快感；有很强的实际教育意义，教孩子勇敢面对各种情况。

我家都没看过呢。

这个不错，收藏起来。

好多没看过

很多好书推荐，我学习了

都是不错的绘本

挺好的书！

回复 #ttxs

你家都看过没

回复 8# 小快乐宝贝


没有看过