海底小纵队，探险、拯救、保护—共读《海底小纵队与座头鲸》

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By：洁yuanyuan

海底小纵队，各就各位……探险、拯救、保护，海底小纵队；海底报告，海底报告……登登登登……任务到此结束，海底小纵队，稍息，我们下次探险再见！即听感强烈，大家有没有听到《海底小纵队》的主题曲此时正回响在耳边呢？今天在童趣园举办了，由青岛书城和海豚传媒共同促成的《海底小纵队》分享会，和孩子们一起分享了《海底小纵队与座头鲸》的故事，也再次引燃了孩子们对小纵队的热爱。

故事会开场前，有个小宝贝就拉着我的衣角问我：阿姨，今天讲海底小纵队的故事吗？里面的人物我都认识呢！话匣子一开，小宝贝开始数着指头，给我讲自己认识的的小纵队成员,其他的小朋友也禁不住一起凑过来聊起了海底小纵队。对于这部动画片，很多小朋友可能都看过了无数遍，每个孩子都有自己不一样的想法和感受。我给大小朋友介绍了本次故事会的活动环节，然后就开始了故事分享。在分享过程中，大家对故事的内容都非常熟悉，我在讲解时，偶尔会留有一定的小问题，这些都难不倒熟悉剧情的孩子们，他们争先恐后的抢答，场面一度非常热闹。

先来说说《海底小纵队》，这是我自己和大皓都非常喜欢的一部动画片，本次有了海豚传媒出版的同步绘本，让我们在看动画片之余，有了更多的选择。《海底小纵队》中每个人物个性鲜明，分工明确，是一个缺一不可的小集体。大家一起合作，共同探索海底的奥秘，拯救海洋生物。“探险、拯救、保护”这样的主题，单单去跟孩子讲解，可能孩子不明白，但是在故事中，看到冒险的呱唧，看到三只座头鲸的配合，看到皮医生对沙丁鱼的救助，看到巴克队长带领大家保护海底生物、保护海洋、保护我们的家园，这一系列的感受也会让孩子自己慢慢的体会到，慢慢的留存心底，形成自己的价值观。这也是我非常喜欢这个系列故事的原因。当然这个系列的故事，不单单是主题明确，他选取的内容也非常好，每一个故事都会展现一种海洋生物的特点，让我们在读故事的同时，学到了很多海洋生物的知识。

我还想说，看动画片和看书的感受是不一样的，虽然都是《海底小纵队和座头鲸》的故事。动画片的场景把故事中的内容完全展现出来，让孩子感受到了故事的连贯性；而绘本故事，则是为大家展示了故事的某个场景，给孩子更多想象的空间。就像我们看小说和看电视剧，看小说时，场景和主角的设定让我们可以在脑子中联想到更多的内容；而电视，则把各种形象设定好，让我们有了既定的感受。而我，则更多的偏爱看书，因为我喜欢自己心目中的形象。

很多小朋友已经看了无数遍动画片了，可大家还是非常认真的听完了故事，我想这不仅是故事本身的魅力，也是孩子们对书的热爱。他们积极的参与到了活动中来，和我一起听故事，读海底报告，抢答问题，拼图比赛、涂色……拼图比赛我们是以集体为单位的，一张桌子是一个小组，每组两张拼图，哪一组两张拼图全部完成，哪一组获胜。游戏规则非常简单，每一组还安排了一位小哥哥作为队长，带领本组成员勇往直前。当然过程中，我们看到有的小朋友会着急上火，有的小朋友会嫌弃小宝宝帮倒忙，有的小朋友会抱怨队友的拖沓……但幸好，在这个短短的过程中，他们调整思路，积极解决出现的各种问题，集思广益，完成任务。这是一个融入的过程，也是一个磨合的过程，每个孩子都有自己的个性，在集体中，找对自己的位置，学会和伙伴友好相处，这也是孩子们走入社会必不可少的一步。看到孩子们认真的表情，一起拼图、一起动手，当完成比赛时，看到孩子高兴的拍手，我想这次比赛的结果已经不再重要。我们想要让他们在比赛过程中感受到团队的合作，感受到集体的荣誉的想法已实现。一系列的活动做下来，孩子们兴奋极了。一张张洋溢着快乐笑脸的小朋友，仿佛也化身成海底小纵队成员，跟着巴克队长、呱唧、皮医生再次经历了一场激动人心的冒险旅程。希望通过这次活动，让大家爱上阅读、在游戏中学会团队合作，体味到成长的快乐！

记2017.9.24书城故事会~~