学生离不开写作业。现在上学的孩子，也许依然沉浸在童年无忧无虑的欢乐中难以自拔，每天似乎也被那些读不完的功课、总也写不完的作业平添着烦恼，家长没完没了的唠叨也让宝贝感觉不耐烦，老师的严厉训斥更是让他们疲惫不堪。




　　可每天的作业还是必须要完成的，最起码的要求就是今天的作业不能过夜，这是必须遵守的规则。大人总是用“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理说教，孩子懂也好，不听也罢，具体实施还得家长时时提醒，随时督促。





　　对二年级的学生来讲，阿不哥每天对各科课本的复习、预习、改错都是常规动作，一般自己都能自觉完成，不用我们太过操心。有时候老师在课后也会留一些额外的抄写、背书、练习或其他作业，在当天晚上都能完成。

　　语文课文的复习和预习，不同于一般的浏览课文，要求熟读，注明段落，为生字做标记，还要在书上练习写生字，而且大多数语文课文都要求段落或整篇背诵，背诵是需要花费时间的，阿不哥并不感觉太困难。当天课下来，已经能记了一个大概齐了，回家还需要继续强化一下记忆。但阿不哥有一个特点，总喜欢自己换词，多个“的”，少个词的，所以要想把课文背得一字不差，更熟练一些还是要下一番功夫。

　　有效率的预习和不断反复的复习不仅对语文而且对其他科都是很重要的，数学同样需要反复练习。加减法的口算和笔算、九九乘法表的记忆，对阿不哥来说都不难，可为什么总会出错呢？错就出在审题读题太粗心，有时候阿不哥会把加号当减号算，把减号写成加号，这样算出来的结果怎么能对呢。细想一下，粗心的毛病还是一个观察和注意力的培养问题。






　　改错也几乎是每天必须的一个功课。不过阿不哥大部分的练习和改错都能尽量在课堂上完成，偶尔也会有遗漏，或者有不会做的、老师没讲的题目，只能留到晚上的时间。现在二年级的他，每天都有语文课，每天上的每一节语文课几乎都有抄写、听写练习，出错的主要问题还是出在书写不规范上，写在本上的字总是太难看，总会被老师描红。另外也有写同音别字的错误，说到底还是练字写的少了，由于对握笔练字的积极性不高，心总是踏实不下来，这也没有别的巧，只能反复练，反复写，晚上把错字改完，对那些虽然正确但不规范的书写也要求阿不哥要重抄重写，还得写拼音。愿熟能生巧。

　　比较起来，在二年级阶段，英语还没有过多强调书写，主要是口语的作业，对此阿不哥还是很有积极性的，特别是对英语趣配音更感兴趣。练习口语也是很耗时的。要追求准确、流畅和完整，不容易。阿不哥几乎每晚上都要配上几段，有的是几句，有的是十几句，还有三四十句的，他愿意跟着说，愿意自己练，这还真挺不错的。





　　二年级的小学生，虽然就是语数英这三门课，每天上课要听、说、读、写，动口也要动手，最后学习还是要落在写上。而现在孩子写作业的烦恼也主要就出在这个“写”上。为什么？

　　作为过来人，想当年的我们在学生时代，或许一手字未必比现在的孩子好到哪里去，而童年的好玩心依旧，不愿意被圈在书桌前练字的心理从中作梗，不受影响才怪呢。将心比心，现在，外部环境竞争压力大，我们还是尽量不要再对孩子有过多的苛求，给孩子再大的压力了。




　　我们身为父母，应该多理解孩子的心情，多体谅孩子的烦恼。只要他能自觉完成作业，规范书写，看出来孩子是在用心运力，就足够了。

现在的孩子也是不容易的呀

我家的现在作业不多，还墨迹。

我家写作业还好，很快就完成了

孩子也不容易的

多理解孩子

和孩子一起加油，一起进步。