学二胡：20180416随记_手机宝宝地带

喇克楼主

幸亏不是上小课。如果上小课会被老师揪出多少问题来啊！

昨天上琴课时，自由练习时间。我们在练《赞歌》F调慢板的最后两句。

突然我好像听到B老师她在喊我“你的二指鼓起来！”在说我么？我往身后看看，她在喝水，又把这话说了一遍。吐吐舌头，我看着我的二指“它塌下去了吗？”真没注意到。好，鼓起来，鼓起来。突然她出现我旁边，原来她在看窗边的花。这时又听到她在说我“你那个换把的地方也太猛了！”我不好意思笑笑，改，慢拉，到换把的地方，尽量控制着。这总可以了吧。一大堆人都在拉，这会儿偏注意到我了！还没一会儿，又在说我拉的结束句“慢慢收，拉太快了！”唉哟，她真是不能在身边儿，一细听就老说我这儿那儿的。其实我拉的真算很熟练的，不管是音准，节奏，我觉得都还算好的，只是要细抠。

我们练完后，她听了几个人拉的，唉，真是，太不像那么回事儿了。

课间休息时，她便点了两个人，一个我，一个睿，让我俩去盯另外2个孩子练这两句。我说“旭（让我盯的那个孩儿）不是拉下来了么”B老师说“唉哟，拉得不行，你给他盯盯。”其他没任务的孩子马上跑出屋子玩去了。就剩我们几个。睿还告假去上厕所。

被盯的俩孩，一个是旭，一个是凯。我坐在座位上没动，看我的手机。耳朵在听他们俩拉。二胡这个东西很奇怪，一人拉一个样儿，听这俩人拉的真让人难受，那音都是七扭八弯的。好好的句子他俩拉的咋是这样？而且他俩在一起拉，我听着还有些干扰。拉着拉着，就听B老师吵“旭，高音到位了吗？”“凯，一把音高了，收上去点儿！”其实听这俩人拉琴，也只知道他们拉的不准，但每个音怎么不准，我可听不出来，那音都古古怪怪的，只有个别明显的地方知道，其他地方也只有B老师能指点，所以，她让我们盯，我们能盯啥呢？无非是在旁边看着而已。瞧这会儿，铭坐在旭旁边。睿上厕所也回来了，他守在凯的旁边。有铭在旭旁边守着，我就没动窝儿，反正老师也没喊我非得在旭旁边守着。他俩反复地拉，B老师听到什么就给他俩纠正，这样有一会儿。旭主动跟B老师说要拉一遍，通过了不就不用练了么！第一遍不行，又重复，到第二遍，反正拉的就是不甚满意，B老师说“算了算了，休息吧”，俩孩才放松一会儿歇着了。

凯有时候的音准很好，有时候拉的简直不是那么回事儿，可能还是太小了，也不注意练琴方法。他才小学也不知道是五年级还是六年级。长得倒是挺可爱的，一双黑漆漆的大眼睛。身板拉琴的时候笔直笔直的，我经常要看向他的话，也会忍不住坐直身子。而这个旭，他已经上初中了，上课有时候思想会溜号，看岔行，拉错弓法时有发生，上课经常被老师点。音准特别不稳定，经常要提示着，吵着说着才能拉对，而且学生娃们的弓子拉得好虚呀，可能他们平时功课太紧了，练得少的缘故。我觉得最近听我自己的录音，和两年前的我相比，声音扎实了很多。揉弦，打音现在都有进步了，最主要的是拉的比较清楚，声音听着比较正。网上琴友听我拉琴录音，都笑说我是“正规军”！成人练琴，多自觉呀！

前两天，李老师找我视频了。我特别激动，这是我另拜师以来，她第一次主动找我聊，而且也没有什么正经八摆的事情，就是闲聊而已。我俩打开了话匣子。这么长时间了，我俩之间因为B老师的隔膜好像突然消失了，因为我们之间终于能够提起B老师，我跟李老师讲起我学琴的种种状况，把李老师逗得呵呵直笑。我俩仿佛又恢复了以前的亲密状态。不知不觉间，我们竟然从晚上九点多钟一直聊到了十一点多，妞都提醒我要睡觉了，我们才中断谈话。好兴奋哦，李老师对我说“好好学吧，看能在琴路上走多远？”我打着哈哈说“后面越来越难了！”李老师说“坚持，坚持下去！”噢，我能坚持多久呢？

04-16 09:31