我家孩子的语文成绩相对来说有点弱，我申请这本书的本意，就是想让孩子先了解一下初中的语文，而古诗文的学习在语文中占很大一部分，古诗文学好了，相信语文的成绩也不会太差。

      拿到这本书以后，我大致看了一下，还不错，个别诗词孩子还真的都知道，有的还背过呢，比如李白的《送友人》，苏轼的《水调歌头（明月几时有）》，王勃的《送杜少府之任蜀州》等等，还有一些只会背其中的名句。当时我就对孩子说了，语文的学习并不难，像这古诗文，要多读多背。呵呵，我打算让孩子利用假期先把这本书中一些简单的诗词背一下，为初中学习打下基础。

      从我自身来说，我觉得这本书很好，和之前看过的只有简单的诗词原句的书有很多不同的特点：（１）有作者简况。在每篇诗文的下面，都备注有作者的简况，简单介绍诗文作者的情况，比如生辰、字号，作品等等，这些都是孩子学习中需要掌握的。记得我以前上学的时候，有些考试题目都是考这类知识点的。（２）有疑难注释。在下面的这个注释里，不但对一些难懂的词、句进行了解释，还对一些生辟字、多音字及当时的读法也进行了注音。我觉得这点很温馨，避免孩子们在读的时候出错。（３）有诗文大意。这里主要是对古诗文进行了翻译，这些句子通俗易懂，便于读者理解，同时，还把诗文中的名句单独摘抄了出来，了解了这些名句的出处，方便孩子们更好地掌握。（４）有诗文欣赏。我觉得这部分是这套书的重要特点之一。在古诗文欣赏里，除对古诗文的中心思想进行了分析之外，还要对古诗文的出处、一些名人对此诗文的评价等等进行了点评，孩子读过这些之后，不仅了解了作者当时创作的社会背景，还会更加理解作者当时的心情，从而更好地理解诗词的意思。通过对这几大特点的综合学习，相信孩子们学起文言文和古诗词会很轻松，

      对了，这套书中的古诗文还分别注明了是几年级几单元，课内还是课外需要学习的内容。这本下册记录的主要是从八年级下册到九年级下册学习中出现的古诗词。上册应该是七年级上册到八年级上册学习中遇到的古诗词。

      好了，就说这么多吧，最后，特别感谢北京成功无限出版机构和宝宝地带及其工作人员给予我的试读机会，谢谢！