国开童媒小熊老师

今天，我给大家带来一本非常有意思的绘本，名字叫《如果我说不呢？》。

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封面大家都看过了

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是的，这是一本很棒的亲子绘本，我们希望有更多的家长和孩子能读到它。

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我们先来看封面，一个小男孩脚踩在桌子上，对着妈妈一脸挑衅，好像在说“我就是不，你怎么着吧？”而妈妈好像还很淡定的样子，不知道是不是在强忍着怒火……

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《如果我说不呢？》是一本在北美很受妈妈们推崇的正面管教绘本，加拿大青少年图书馆协会和美国学校图书馆杂志都有推荐。

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哈哈，如果孩子一次次说“不”，挑战妈妈的底限，妈妈该怎么办？抓狂？暴躁？还是不管了，随他去？

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这是养育孩子过程中特别常见的一个场景，很多妈妈可能都不知道怎么办。

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这本绘本就是描绘了这样一个场景。我们先来聊这本书的内容，然后如果还有时间的话，可以聊一聊关于养育孩子过程中正面管教的话题。

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下面一起进入正文吧。

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这个故事从一个寻常的晚饭后开始……

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妈妈正在洗碗，就顺便喊了一声：

“本尼，把你的盘子拿到洗碗池里来。”

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这是一个非常正常的要求。我们看画面中孩子的表现，托着腮帮子撅着嘴，不知道在想什么……

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“如果我说不呢，你怎么办？”

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果然，本尼拒绝了妈妈的要求。其实很多时候都会这样，我们大人觉得理所当然的事情，孩子偏偏不听你的。

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妈妈会怎么回答呢？这个问题我在亲子阅读的时候问过我家孩子，她的回答是：“妈妈会说，别废话了，赶紧拿过来……”

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于是我就想，我平时就是这样跟她说话的，可能因为每天做家务管孩子很忙很累，我说话做事总是很快很急躁。

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妈妈们在和孩子一起读这本书的时候，不妨问一问孩子，“你觉得妈妈会怎么回答？你觉得本尼会怎样？”也许从孩子的回答中你会看到自己的问题，得到孩子的真实想法。

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我们来看看绘本中本尼的妈妈是怎么回答的。

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“我会说，你这样很没礼貌，帮忙做家务很重要。”

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本尼的妈妈用了一种比较平和的语气，指出了两个问题：一是你这样说话很没礼貌，二是帮助做家务是一件很重要的事情。

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在这里我们需要注意一个问题，我们不给孩子贴标签，我们不要说，你是个没礼貌的孩子，而是说你这样做没有礼貌，我们只针对孩子的行为作出评价

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孩子都是好孩子，只是偶尔有时候的行为是不对的

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所以，我们在碰到孩子说“不”这件事的时候，更好的方式是平和地、直截了当地指出他的问题，提出我们的合理要求。

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我们再来看绘本中孩子的表现是什么

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“我就喜欢没礼貌，我就不愿意帮忙做家务，我还要把盘子扔到房间那一头，你怎么办？”

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本尼开始顺着妈妈的话，继续拒绝，肆无忌惮地表达着自己叛逆的想法。

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妈妈说：“那我就跳过去抓住它，在它砸到墙上之前。”

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我们可以看到，妈妈开始参加到儿子调皮的过程中，顺着儿子的思路，指出他调皮行为的自然结果：如果你把盘子扔向墙壁，那我就伸手去接呗。

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“如果你接不住它，你怎么办？”

“你是说，它砸到墙上了吗？”

“没错！

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母子俩的对话越来越有意思了，好像在互相“较劲”。孩子就是要把盘子砸到墙上，看妈妈会有什么反应？

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妈妈说：“我会让你自己收拾干净。”

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妈妈的回答依然淡定，依然让孩子看到“自然结果”——你摔碎了盘子，必然你自己得收拾干净喽。

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“如果我就不收拾干净， 你怎么办？如果我捣乱毁掉厨房， 你怎么办？ ”

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孩子开始“变本加厉”，所设想的场景越来越“疯狂”，其实我们可以看出，孩子每一次的假设，都是在试探妈妈的底限，想看妈妈到底能容忍自己到什么时候。

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我们看本尼的妈妈会怎么回答呢。

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“很遗憾，如果你毁掉厨房，我只能让你暂停下来，找地方静静了。”

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正面管教里有一个很重要的概念，叫“暂停”，在双方情绪都不理想，都不能完全控制的时候，强行解决问题，根本没有效果。这个时候就需要“积极的暂停”，暂停会让双方感觉好起来。

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画面中本尼把厨房弄得一团糟，妈妈手叉着腰站在厨房门口，我们都能感觉到双方的“战火”，妈妈的怒火似乎一触即发，这个时候妈妈让本尼暂停静一静，其实也是在让自己暂停一下，先整理整理情绪。

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接下来连着两个页面都是本尼在对妈妈发起“挑战”：

“如果我就不暂停呢？我要在房间里跑来跑去，在墙上乱写乱画，而且用的是擦不掉的画笔， 你怎么办？ ”

“如果我穿着沾满泥的雨鞋在沙发上跳， 你怎么办？ ”

“如果我故意撕坏书橱里的书，你怎么办？ ”

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整个故事到了这里，似乎到了一个井喷的节点，孩子假设了各种会让妈妈恼羞成怒的的场景，似乎想要激怒妈妈。

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其实孩子无非是想看看妈妈的底限在哪儿，或者说，看妈妈是不是真的爱自己……

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妈妈怎么办呢？很多妈妈可能都会说：“妈妈是真的爱你，可是妈妈也不能眼睁睁看着你成为一个熊孩子呀。”

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这个时候本尼的妈妈，倒吸了一口凉气，“咝——如果你那么做，我就把你送到动物园！”

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“把你送到动物园。”这是英语国家常见的教养语句，半玩笑性质，并不是真的要把孩子送到动物园。类似我们中国家长会开玩笑说：“再闹，大灰狼就把你抓走了。”

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妈妈的回答还是“自然结果”的原则，你把家里闹这么乱，家里待不下，只能送去动物园了。

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警察叔叔这个是不能说的，因为要告诉孩子，有困难找警察.

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“如果动物管理员不要我呢？因为 ——她喂我的时候我咬她；我冲拍照的游客做鬼脸；我对那些溅我一身水的企鹅宝宝大吼。你怎么办？ ”

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孩子继续在动物园里捣乱，并且依然在问：“如果动物管理员不要我，你怎么办？”似乎是孩子在执着地问妈妈，“如果我到了外面还捣乱，别人也不要我，你还会要我吗？”

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“噢，可怜的企鹅宝宝！本尼，你怎么忍心……”

本尼哈哈大笑，像个小坏蛋一样，“那你怎么办？ ”

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画面到了这一页的时候，突然风格有了一个大的改变，色彩不如前面的鲜艳。

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其实我们再倒回去看就能发现，真实的场景，插画师用的就是这种暖暖的，偏暗黄色的色调。而到了母子对话中涉及到想象的场景是就是比较饱满和艳丽的颜色。

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插画师在用色彩的变化来区分场景的不一样，也许也隐喻着，想象力的世界是色彩斑斓的。

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又继续想象了~~~

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“如果动物管理员不要你，我只能把你卖给马戏团！”

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妈妈的回答，还是采取自然跟随的策略，动物园不要就送你到马戏团好了。

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“如果我把沙子倒进棉花糖机；如果我把狮子们的尾巴拴在一起；如果我把小丑的裤子拉下来，露出他的圆点内裤。你怎么办？？？”

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“如果马戏团团长出现在家门口，说他已经受够了，你怎么办？”

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虽然孩子天马行空想象着自己各种捣乱行为，但其实他明白，自己的这些行为是不被允许的，是不对的。他只是想看看妈妈会怎么办。

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“作为一位慈爱的妈妈，当她的儿子调皮得要命，连马戏团都不想收留时，唯一能做的事情，就是——把他送到月球！”

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对话已经到了月球上了，妈妈的想象力也越来越丰富了，故事也越来越精彩了。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 14:57:13

“如果我不肯飞向月球，而是朝地面指挥中心的人破口大骂；我飞快穿越银河系，降落在满是外星人的星球上，你怎么办？”

国开童媒小熊老师  2018-11-05 14:58:16

咦，不是在说洗碗的事情吗？怎么扯到外星球了……

国开童媒小熊老师  2018-11-05 14:58:31

很显然，这个本来会发生的一场亲子冲突，现在变成了一场想象力大冒险，孩子在游戏中肆无忌惮地表达自己的叛逆情绪，而妈妈在游戏中一步步告知孩子自己的底限和想法。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 14:58:54

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“听到你大声骂人我会放声痛哭；知道你安全着陆我会开心大笑。然后 ——”

“你会打一辆太空出租车来接我吗？”

“不，我会恳请外星人收留你！ ”

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:00:57

我们可以看这幅图，画家也是很有想象力和细节的。孩子脑海里想象的是自己站在月亮上拦出租车，而妈妈想的是，一群外星人在捶胸顿足……

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本尼哈哈大笑。他爬到妈妈腿上，小声说：“如果我太太太调皮了，连外星人都不要我，然后他们用一个巨型外星弹弓把我送回地球，正好落在咱家前院的空地上， 你怎么办？ ”

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:02:55

至始至终，其实本尼都在确认一件事——不管我多调皮，妈妈都爱我吗？谁都不要我了，妈妈还要我吗？

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:03:10

而妈妈，最后给了本尼一个很肯定的答案。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:03:18

“我会给你一个大大的拥抱， 告诉你，我多么想你， 多么爱你 ……”

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:03:40

故事还没完……

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最后，本尼的妈妈加了一句，“然后，我会请你把你的盘子放到洗碗池里。”

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:04:12

是的，我爱你，你爱我，我们母慈子孝，但是你还是要做你该做的事情。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:04:34

相信到了这个时候，本尼一定会开开心心地把碗拿到洗碗池里去吧。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:04:54

故事的结尾和开头形成了一个很妙的呼应，我们看到这是一个双赢的结果。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:05:16

很多时候，孩子挑战成人底限的时候，也是双方发生冲突的时候。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:05:34

如果家长妥协，孩子赢；如果孩子妥协，家长赢。然而不论哪种情况，总有一方是输家——这是我们作为家长不希望出现的。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:06:14

所以，在管教孩子的时候，我们希望的不是孩子妥协，而是双赢。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:06:26

有国外读者评价：这个故事说明了妈妈必须具备耐心和永恒的幽默感。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:07:13

故事讲完了，不知道有多少家长会觉得:“这小孩、这行为，绝对不能允许呀！可不能给我的孩子读这本书！这不是教孩子捣乱嘛！”

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:08:05

关于家长的这类困惑，知名正面管教导师、《孩子，挑战》的译者甄颖在这本书的导读里跟家长们也作了很多分享。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:08:17

现实生活中，孩子们的“捣乱”行为并不会因为没有读过这本书而从不发生。

国开童媒小熊老师 2018-11-05 15:09:03

这本书我们专门请了著名的正面管教导师甄颖老师写了导读

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:09:16

甄颖说，她因“正面管教”接触了2000多位家长和老师，在课堂上有一个活动，叫做“两列清单”， 其中一列清单是“现在的挑战”，发脾气、拖拉、不愿意做家务、弄脏家里、乱涂乱画、恶作剧、说脏话等，都经常出现。她问家长们：“有没有哪一个挑战行为，是这个世界上其他孩子都没有，只有你的孩子才有的？”家长们的回答几乎都是“没有”，从无例外！

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:10:33

所以，出现挑战，是每个孩子的正常行为。 挑战底限，是孩子成长的必经之路，是他们“长大”的方式——生理长大，心理也长大。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:11:50

整本绘本里，不管本尼怎样“捣乱”，即使出现“撕坏书、大骂脏话”等一系列不良的行为，妈妈也没有说“我狠狠揍你一顿！”或“那我永远不要你了！”或“那我帮你收拾好。”或“我去把你接回来。”妈妈的回答自然跟随，既没有惩罚，也没有娇纵。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:12:45

这背后，其实是妈妈给予了本尼一个情绪安全的环境 ——一个孩子能够畅所欲言、尽情表达自己的情感环境！

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:14:25

不论是孩子还是成人，当我们可以自由表达自己的感觉、想法、质疑和观点，而不担心被拒绝、被否定、被惩罚、被伤害， 我们就会觉得“可以自由地做自己”，我们就有了一个情绪安全的环境。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:14:43

在情绪安全的环境里，父母能了解更真实的孩子。双方的沟通、理解与合作，也会越来越轻松和卓有成效。这样的环境，无比宝贵。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:15:03

当本尼试探“妈妈的底限有多宽”，其实是在问：

“妈妈对我的爱有多少？”

“如果我做了坏事，妈妈还爱不爱我？”

“妈妈的爱，是否让我觉得安全？”

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:15:17

惩罚不是安全的爱、娇纵也不是安全的爱——这些是令人窒息的爱，或令人贪婪的爱。 安全的爱，是接纳

理解的爱，是顺承孩子天性的爱。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:17:32

这本书其实很能激起孩子的共鸣，他们阅读会哈哈大笑，会释放他们内心的小叛逆，也会激发他们十足的想象力

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:18:16

同时，这也是一本很“实用”的绘本。生活中最常见的亲子冲突，用最和谐幽默的方式解决了，让父母学会用从容的心态对待孩子的各种挑战。尤其是书后详细的专家导读，能让爸爸妈妈感触很多。　

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:20:10

很多妈妈在看到这本书时，会觉得有《逃家小兔》和《大卫不可以》的影子

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:21:05

的确我们编辑在最开始看这本书的时候就喜欢上了，觉得这本书是可以成为经典的

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:22:15

我们找了彭懿老师和他夫人杨玲玲来翻译，找了甄颖来做导读推荐，就是想让这本书以一种最好的状态给到孩子和妈妈手上。

国开童媒小熊老师  2018-11-05 15:23:14

希望孩子和妈妈阅读时开心。

这次的分享到这里结束了，这本书目前在京东独家销售。