还记得小学的时候，跟邻居的姐姐借了一本《红楼梦》来看。那个年代，物质匮乏，能够跟别人借到书看实属不易，所以倍感珍惜。可厚厚的一大本，整个假期我只是看了一大半，最后实在是看不下去了，感觉实在是太难懂了，里面包含了一些文言文，还有很多不认识的生僻字，无形当中就觉得压力挺大。在读的过程当中，发现有许多东西是不能理解的。读到一半，我觉得已经是很厉害了。从那之后就再也没有读过《红楼梦》，甚至连同名电视剧我也看不下去。总觉得里面的人际关系太复杂，说话都带着机关似的。

    时隔这么多年，再次在地带看到这本书的试读，感慨颇多。不过这一次看到的是《刘心武爷爷讲红楼梦》，顿时有种眼前一亮的感觉。毕竟名著的魅力永远都存在，更何况这是一本孩子能够读得懂的名著。刘心武爷爷从孩子的视觉出发，精选了适合孩子看的内容。在这里不讲爱情，不讲家族盛衰，不讲人际的勾心斗角，讲的只是那些单纯和美好，目的是为了在孩子心中播下传统文化的种子，让他们在今后的成长当中能够真正的去读《红楼梦》。如此看来，真的很有必要让我们的孩子去读一读。

    《刘心武爷爷讲红楼梦》是著名红学家刘心武创新性推出来的，专为低龄儿童讲解。一共六册，包含《黛玉进府》《饯别花神》《妙玉请茶》《莺儿编柳》《海棠诗社》《红楼四侠》。每一册都包含着独立的故事，都是从孩子的视觉出发，以他们听得懂的语言来描述。这一点是非常好的，也难怪说是面对5到9岁的孩子。我们得到了《莺儿编柳》的试读。拿到书，看着封面，有种古香古色的感觉，特别的欢喜。名著果然是名著，读起来的感觉都不一样。

    印象中感觉贾宝玉是个集万千宠爱于一身的人，总觉得难免会有点傲娇吧。在二十六讲 芳官开饭 我看到的是一个平易近人的贾宝玉。他没有歧视戏班出身的芳官，平等对待她，就连自己生日也没有忘记这样一个丫鬟。他没有回去和大伙一起吃饭，反而留下来跟芳官一起吃饭。这一点却是我以前不曾注意到的。在古代，仆人是没有资格在主人面前吃饭的，更何况是同吃一盒饭。这也难怪宝玉到哪里都那么受欢迎，因为他确实是懂得尊重别人，平等相待。

这样一个故事读下来也不觉得累，反而有种想继续读下去的感觉。这的确是描写得很棒，不单孩子，连我都喜欢。在阅读当中，还会时不时出现问题，还有“互动小天地”，让孩子思考读过的内容，同时也是激发孩子去了解原著，可以说是奠定了基础，以免孩子将来有足够的兴趣去进行阅读，可谓是用心良苦。我个人是非常喜欢的，我女儿也很爱听我读。虽然她现在这个年纪不一定懂，但我相信阅读是一定会有所作用的。