一本不太起眼的小书，简简单单的线条构成一幅图画，并没有感觉到像宣传介绍那样可以产生“魔法”的效果，这是作为家长刚刚收到这本书时的初步印象。但是当我把书拿给2岁的孩子看的时候，她的反应颠覆了我对这本书的初步印象。

绘本设计的很小巧，2岁的孩子拿在手中好不费力，硬纸板轻松翻开也相当轻松，不会像大绘本一样看起来、翻起来都相对难一点。绘本的每一页构图都很简单，简单的线条，不突兀的色彩，就像是一幅简笔画，孩子很自然的用手指着画面，告诉我：妈妈，你看下雨了，这里有小蚂蚁，小虫子害怕了，她躲在了蘑菇下面，妈妈你快看呀。我很惊讶她可以自己阅读，而且根据简单的构图，表达出自己的所思所想，，我一直以为她喜欢色彩艳丽，画面紧凑，人物感强烈的绘本。大部分有故事情节的绘本，都是在我的“引诱”下和她一起阅读，但这本不起眼的小绘本，她却可以自己独立阅读，她有自己的思考。于是我想到了近期看到一本关于教育的书籍，里面有一章专门介绍该如何给孩子选择玩具。因为我们儿时物资匮乏，加之家庭条件的限制，我们的童年没有几样像样的玩具，所以我们想在孩子身上弥补童年的缺失，从出生开始就买各种各样的玩具，等到孩子2、3岁时，家里的玩具几乎成“灾”，而最终我们也搞不清孩子到底适合什么玩具，什么玩具对他们而言是有意的。其实，简单的才能达到极致，才能启发孩子思考。就像我们总觉得衣柜里少一件衣服一样，如果我们学会服装搭配，那么我们就会化繁从简，简单的搭配就会让我们衣着品味提升。玩具和书籍也是同样的道理，少而精，让孩子们通过简单的画面学会思考，让孩子们通过需要自己动手组合的玩具锻炼自己的创新能力，太多画面的书籍和太多“现成”的玩具，让我们的孩子失去了动脑筋的能力。回想我们小时候，一个玩具，我们可以想出各种各样的玩法，一本书，我们可以翻来覆去读很多遍，每一次阅读都会有不同的体验。

回到这套《滴答滴答日本经典婴儿纸板书》书中来，我相信了它的确存在“魔法”。她简单，却让我们的孩子学会了思考和表达。