《吃兔子的火柴盒》

      这是一本安全教育的绘本，但通篇一个安全的字眼都没提，这实在是一个讲故事的高手，用故事本身就可以起到教育孩子的意义，而且不只是教育某一个问题，还引发了关于这类话题的思考，有点触类旁通，授之以渔的感觉，妙哉！故事本身很形象，一只看似可怕的大熊，可是他不吃兔子，这个矛盾的形象与性格冲突，激发孩子在阅读中一直处于好奇，在肯定和否定摇摆中寻找一份答案，这个心中的疑惑还未解，大熊口袋里的火柴盒又成了新的关注点，火柴盒吃兔子？这什么梗？甚至到了故事结尾，火柴盒吃火柴盒，一个个问题随着莫名其妙的答案蹦出，又衍生出新的问题，好似危险无处不在，需要时时提防。


      作者的构思非常精巧，通篇都在吸引孩子关注，疑问， 思考，解惑，新的因为，新的思考。。。让孩子对危险不断的认知和探索。大熊真的不吃兔子吗？只吃素吗？坏人会告诉孩子自己是坏人吗？当然会佯装成好人，而且还特别会做表面功课，取得孩子的信任呢！当面对危险时，孩子需要有自己的判断力，要学会识别真正的好和坏。坏人口袋里的火柴盒是吃兔子的，那这样的火柴盒兔子们谁都没见过，面对这样未知的恐惧更是让兔子们害怕，由此及彼的联想，孩子们遇上不成遇到的困境时，同样感受到害怕，这就需要我们引导孩子正确的方式克服未知的恐惧，不再害怕。


      接下来，大人们还经常利用这和吃兔子的火柴盒妖怪来吓唬小兔子们，生动活泼的表达像极了我们平时说一些大灰狼来吃不听话小孩的那种故事一样，让孩子觉得特别贴近生活。是的，谁也没见过这样的妖怪，但大家可以发挥想象力想象他，想象遇到危险处理，小兔子们想到了做出一个个口袋火柴盒，然后再狠狠地踩下去，把它们都踩扁，这样的方法完全符合孩子们天真的想法哦！


      大熊的口袋里又掏出了一个专吃火柴盒怪物的妖怪，连环的设计让孩子又一次感受到事情不是那么的简单，这一次孩子能信任大熊吗？他们随着不断地发现质疑，他们会有自己的判断，会对危险有新的认识，也许当解决掉一个危险时，一切看似平静的时候，另一个危险又悄然而至，开放式的结局让孩子们浮想联翩，但故事最终以兔子得救啦的喜剧效果呈现，让孩子们感受到了危险终将被识破和克服，安全总会到来。在这之前，必须要打破常规，学会识别隐藏在口袋里或者暗处的不被察觉的危险，还要有克服危险的勇气，培养逆商，直面恐惧，才能真正的摆脱危险，。

我小时候玩过火柴，当时是被吓到了，后来学做饭的时候，一直不敢自己擦火柴。

简单有趣的书~

故事很不错

特别喜欢这本书

这本书的内容是很适合孩子的

现在都很少能有地方买到火柴了。

这本书特别好