最近好多小学生妈妈焦虑地问我：

“孩子三年级该读什么名著？”“四年级？五年级？六年级呢？”“读名著，怎么快速拉高成绩？”“名著那么多版本，怎么选？”

的确，名著是很多孩子学习语文路上的拦路虎。尤其如今，语文科目的知识难度大幅增加

所以，只看所谓的课内教材，就会像语文教材总主编温儒敏教授说的那样：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”

别急，身为童书专家的我，早已请到名师何捷，精心挑选了三-六年级的孩子适读的好书单：

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在何捷老师看来，孩子读经典名著越早越好——但是，孩子读经典名著不能硬读，得讲究一些方法，他正是有一套神奇的“独门读法”让孩子可以和经典名著“亲密接触”！

我们之所以推荐给你这套《奇遇经典文库·世界经典名著》系列，就是因为它区别于市场的大多数版本，让孩子可以充分理解原著的精髓，再加上何捷老师的独门读法，充分吸收文学养分，一经推出就被纳入语文新课标必读丛书、教育部推荐读物，受到众多语文老师的热推。

. 名师手把手教你怎么吃透经典

经典之所以能成为经典，其传递的精神内涵与文化价值是随着时间而沉淀的。

孩子能自己领悟当然好，但如果能有名师指导，解析其中的重点和难点，无疑能大大提高孩子的阅读质量与效率。

在本系列中，何捷老师直接总结出了每一部经典的阅读思路和方法，在每一部经典前，他都加上了导读方案，告诉孩子们这本书要怎么读，读之前要做哪些知识储备等等。

▲比如，这套书里的《鲁迅杂文精选》就对《随感录三十八》的创作背景进行了详细解读，让读者了解了鲁迅先生写文敦促国人奋进的初衷。

而这些若是没有事先了解，做足功课，孩子阅读起来就会较为吃力，也会缺乏一定的代入感与共鸣。

▲不仅如此，在这套书的每一页，你几乎都能找到批注性导读语，告诉你这里要注意什么、作者为什么这么写、哪一个伏笔要牢牢记住……

▲对于孩子们最头疼，但试卷里出镜率又极高的古诗文，这本《小学生必背古诗词75首》不仅对作者的生平进行了详细介绍，还逐字逐句地进行诗文赏析，为孩子讲述诗歌想要传递的情感。

而在经典之后，何捷老师还加上了读后感的环节，让孩子在阅读的时候有头有尾，有始有终，更进一步巩固阅读成果。

很多人说，阅读经典就是站在巨人的肩膀上看世界，那么《奇遇经典文库·世界经典名著》系列就是让你爬上巨人肩膀的梯子，当你真正登高望远，会发现在神秘面纱的背后，每一部经典都藏着一个时代的文化精粹。

. 看名著提成绩，学习阅读和写作

有的人读经典，纯粹是追求文学阅读的快乐。

但对孩子们来说，仅仅如此是不够的，汲取养分反哺语文学习，尤其是阅读和写作部分，才是最“划算”的读法，才能提高20分。

为此，《奇遇经典文库》系列特意在每部经典中加入了“阅读与写作能力提升要点”，比如对重点人物的神态、语言、动作、心理的精彩描写，何捷老师会做深度的解读，告诉孩子们如何把这样的技法运用到日常写作当中去。

▲就拿这套书里的《西游记》来说，里面就用“不胜欢喜”等词把妖怪将要吃到唐僧肉的喜悦表现得淋漓尽致，同时，也做了特别标注和具体分析。

▲再如，在《小海蒂》里，也用了一系列动词描写，让彼得灵活敏捷的形象跃然纸上。

如此一来，家长也不用担心孩子们阅读经典而耽误了学习，这本身就是一个语文学习的过程。

何捷老师说，用正确的方式阅读经典，应该能够提升孩子的读写能力、文学素养，为孩子积累大量的写作素材，提升词语积累，丰富课外知识，而最后，这些成长都会体现在孩子的语文成绩上。

. 反复打磨 专治“记不住综合症”

像这样的阅读成果能在孩子的大脑中留存多久？

不仅是家长，这个问题之前我也存疑过，但是翻完《奇遇经典文库·世界经典名著》系列之后，这些担心就不存在了。

这个系列专门为孩子们提供了巩固学习的机会。

比如好词好句积累卡，每一章节的好词好句都会单独拎出来，让孩子可以反复学习、反复记忆。

▲这套书里的《爱丽丝漫游奇境》便是最好的例子。

它不仅收录了“有口难言”、“忍无可忍”、“若无其事”等紧跟小学课标的成语，还将爱丽丝吃小蘑菇时的动作描写以优秀例句的形式让孩子熟记套用，大大提升了孩子的写作能力。

而且在经典阅读后，书中还有阅读自我测试环节，巩固知识点，专治“记不住综合症”。

▲例如，这套书里的《简·爱》就在知识巩固训练版块针对作者、主人公和故事背景让孩子进行知识填空。

此外还以简答题的形式让孩子阐述小说的特点，以及背后的精神含义，加深孩子的记忆。

这些习题也完美匹配中小学生语文考试中的阅读理解的形式，写一写，练一练的同时，迅速提高孩子们的语文应试能力！！

如果有一天爸爸妈妈们发现孩子的语文成绩突飞猛进，那不要怀疑，一定是因为你们买对了这个系列的好书~

现在孩子可以看的书是非常多的

所以还是得多看书，读好书