【书讯】“妈，你知道伽利略望远镜吗？”你的做法决定孩子能否拥有科学素养

冰钰愛玥楼主

一
周末，我躺在床上休息，从科技馆回来的儿子进门就问我：“妈，你知道伽利略吗？”我定睛一想，答道：“知道啊，做过‘两个铁球同时落地’的实验，推翻了亚里士多德的说法。”“亚里士多德错在哪里了呢？”儿子继续问道。

我心里“咯噔”一下，有点发虚。看来他今天的科技馆之行收获满满，一回来就“刁难”我。正当我苦思冥想之际，儿子得意地解释道：“亚里士多德忽略了空气阻力的影响，要是两个物体形状不同，下落过程中受到的阻力就不一样。”

我突然感到些许惭愧，没想到这个小家伙的理解如此透彻。

“妈，那你知道伽利略望远镜吗？可以看到星星的那种。”儿子两眼发光，继续问道。

我故作镇定，将这个问题巧妙地过渡给了娃他爸。没想到，这个学理工的爸爸竟然也面露难色，支支吾吾讲不清楚。

虽然被儿子难住了，但是，我也看到了孩子身上冉冉升起的科学之光！

二
说到科学，很多家长可能觉得科学很深奥，离我们的生活很远，离孩子也很远。其实，孩子是离科学最近的人，中国工程院韦钰院士就说过：科学家就是长大的孩子，他永远存在那种好奇心，那种进取心去探索问题。

孩子天生具有好奇心和探索欲。作为家长，除了要从小保护孩子对科学的兴趣外，更重要的是要给孩子以有效的指引，让孩子在探索过程中体验科学的精神，培养科学的思维方式及方法。

“科学思维”正是当下我们的孩子普遍缺失的核心素养。2010年，中国科学技术协会对外发布的第8次中国公民科学素养调查结果称，中国内地(不含港、澳、台地区)具备基本科学素养的公民比例为3.27%，这个水平相当于日本、加拿大、欧盟等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。2018年发布的第10次中国公民科学素养调查结果显示，具备科学素质的公众比例也只达到了8.47%。提高国民的科学素质，仍然任重而道远。

2017年，国家颁布《“十三五”国家科技创新基地与条件保障能力建设专项规划》，提出我国科技创新的发展目标之一是，到2020年，我国“公民具备科学素质的比例超过10%”。各个地区教育机构也开始重视学生科学素养的提升，引进STEAM课程，建立科学室、航天室；鼓励孩子参加机器人比赛，参观科技类博物馆等，
激发孩子的学习兴趣，提高科学素养。

家庭在提高孩子科学素养的道路上应如何作为呢？我想，阅读科普书就是一个不错的途径。科普书用通俗易懂的语言来传播科学与技术知识，同时具有趣味性、思想性和文学性，深受儿童的喜爱。

三
在这儿，给大家推荐一本有趣又有料的亲子科普读物——《百度AI科普书：科学大咖秀》。看书名就知道亮点在哪了，AI（Artificial Intelligence）就是我们常说的人工智能，是研究让计算机接受教育、提高智能的科学技术。

2017年9月16日全国科普日前夕，百度搜索与中国科协共同在北京发布“科普中国•百度搜索 AI科普计划”，旨在通过人工智能技术的帮助，如AR、VR、3D全景、语音播报等技术，打造出一个基于互联网的创新科普信息搜索平台，为公众认知科学、释疑解惑、生产生活提供有效帮助。其中，“百度AI科普书”是与各大出版社合作共建的一项科技文创产品。针对K12目标人群，以百度AI人工智能技术（包括：语音搜索、图像搜索、人机对话、增强现实等）赋能传统科普书，将优质科普内容浓缩为适合广大青少年启蒙阅读的，具有人工智能优质阅读和互动体验的AI科普书，打造创新性科教体验，让科普知识的传播更加生动、有趣、高效。

《百度AI科普书：科学大咖秀》是一本面向7-12岁儿童科学启蒙的“神奇”的书。科技感十足的封面设计将我们瞬间带入奇幻的科学世界，翻开书本，内容设计更是让人惊喜不已。讲科学家的故事，一般都是单一的述说，孩子无法从平淡的述说中体会到科学的魅力，更不用说科学家的人格魅力了。《科学大咖秀》改变了这种单调的表现形式，用“show”的方式把科学家请上舞台。每位科学家都是舞台的主角，他们用生动的语言述说自己科学路上的不易，述说那些改变了世界的伟大发现或发明。

丰富多彩的表现形式让科学知识变得“灵动”起来，就像看一场“科学嘉年华”一样，科学知识一点也不枯燥。

书本内容已经兼具科学性和趣味性，再加入AI技术，知识就更加立体了。比如，讲到伽利略的自由落体实验时，除了详细的文字讲解外，孩子还可以扫描书页上的二维码，查看更加生动的视频讲解。当然啦，打开百度APP，搜索栏旁边的小相机标识，对准书中含有

这样的符号，知识就“活”了！

我被这本书吸引不仅因为它形式新颖、趣味十足，还在于它处处散发的人文之光。我们通常讲科学精神，是指一种实事求是、求真务实、开拓创新的理性精神。但是，缺失人文关怀的科学会有些冰冷。
《科学大咖秀》不仅述说科学家的伟大，还会体现科学家“人性”的一面。比如在遭到教皇的反对时，伽利略否定了哥白尼的“日心说”。好像伽利略就是个为了保住生命，不敢揭露真相的“胆小鬼”。这可不像“大师”的作为。

书中，“唱反调先生”也提出了类似的诘问，贝蒂和莫里充满人性关怀的回答让我心头一暖。这难道不是给孩子最好的科学教育吗？我们培养孩子的科学思维，让孩子学习科学知识，最终都指向孩子的全面发展。所以，科学教育一定不能少了对人文关怀的思考。