对孩子一生影响最大的除了家庭就是学校，而老师就是孩子的第二老师。很多时候孩子的成绩好与坏，是否偏科都与老师有很大的关系，虽然这样说是有点不负责任的表现，但现实也确实如此。就拿自己来说吧，如果教这一科的老师，自己有些讨厌的话，他教的课程肯定是不会认真的去学习的，上课也不会专心的去听课，但凡与这位老师有那么一点点的“过节”就感觉老师处处都在针对自己。

特别的女生萨哈拉，这里对这位女生萨哈拉，用上了特别一词，那这个特别有什么特殊的意义了。用我们的话来说就是问题小孩。如果这位特别的女生一直在原有的学校由原有的老师来教导的话，她的一生也许就这样默默无闻下去，小女孩的生活也是晦暗无聊的。但因为这样老师的出现，小女孩从故事开头的问题女孩变为故事结尾连自己都无法想像的女孩。

遇到这样的老师真的非常感谢，往大了说，真的是可以改变我们一生的。这位老师虽然是一位老师，但她更像一位大姐姐，与孩子们的心贴心。她也像妈妈一样，时刻关心着大家。她也像大家的朋友，时刻与大家玩在一起，与大家敞开心扉。

对于这位老师有一点作法自己最为赞同，虽然接手班级的时候，对于班级里面的每位孩子都有档案记录，但这位老师并没有先入为主的看这些档案里面对孩子的定性，而是通过自己实际交往中对孩子们的了解及性格把握来了解每位孩子。

在这里孩子们与老师是平等的，就拿书中的一件事来说吧，老师为每们孩子买了笔记本，要求每位孩子做日记，但如果日记是不被看的，可以做上相应的记号，这样除了日记本人以外的所有人都是不能看的，当然这里的所有人是包含老师在内的。

就连班里面最调皮的问题男孩，在日记中被叫到“猪”时，老师也是没有生气的，而且老师给到的评语里还如此写着：我只允许你这么叫我，我们扯平吧。你能想像的到这是怎么的一位老师么。

而当别的老师要带这个男孩去做“特殊教育”的时候，我们的老师并没有让其被带去，在老师的眼中，每们学生都是平等的，他们并没有什么问题需要单独被教育。而在这里，一向教育大家要诚实的老师却在大家的面前说了谎话，但这样的谎话在孩子们看来却是多么的善良可爱。

老师经常会在课堂中提出一个话题，让孩子们各自展开自己的想像，孩子们你一句我一句，很多时候大家就在这种欢乐的氛围中。书中许多精美的语言描写自然，把清晨的风，树叶的沙沙做响、那一声声的蝉鸣，都很生动的用拟人的手法写出来。

这位老师她尊重每位孩子，尊重每位孩子所想，尊重每位孩子所思，他会让每位孩子遵从自己的内心，也会让孩子们大声说出自己的心声，让孩子们勇于表达自己，敢于做自己。