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大家好，我是新华文轩天地出版社童书编辑曹聪。今天，我为大家分享一套我社最新出版的儿童文学“奇思妙想李大奇”系列，送给既是“魔童”又是“灵童”的小学生们。

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我今天的分享主题是“用奇思妙想的故事，揭示快乐成长的秘密”

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可能很多家长都已经越来越明显地感受到，小学生的学习压力是越来越大了，一场期末考试就让陪读的老父亲老母亲找到了当年高考的感觉。

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在学期中，一个小学生不仅要完成学校布置的各种学业，还要应付某而思、某东方等课外辅导机构的种种考试和作业，除此之外，还得堆得了乐高、玩得转编程，甚至还得成为做思维导图的高手。

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就算是放了假，大部分小学生也不得清闲，既要继续在某而思、某东方里奋战，还要完成学校布置的语数外三科的《暑假生活》、练字、口算、读英文绘本等学识作业，此外，还要完成“走进图书馆”、“走进博物馆”、“走进大自然”等等的实践作业，这还不算完，娃们还得坚持每天跳绳、做仰卧起坐，学会游泳、轮滑……实在是不轻松。

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如果每位小学生都按照上述标准理想地成长，那么，我们每一家都将拥有一位超级“灵童”，老父亲老母亲再也不用着急上火，担心自己家孩子跟不上了，想想就觉得心花怒放。

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然而，现实总是很骨感。家长总是希望自己的孩子成为“灵童”，老师也总希望自己班上的孩子都是“灵童”，可是这些鬼灵精怪的自己却在“魔童”的道路上越走越远。

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“灵童”好像永远只生活在别人家，别的老师的班上。这才有了那些家长辅导孩子竟然得了心脏病等等的社会新闻。

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然而，“魔童”小学生们自己到底是怎么想的呢？

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我们一起来看看天地出版社新推出的“奇思妙想李大奇”这套书吧，相信大家都能从书中找到答案哦。

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先给大家展示一下我们这套书：

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这是我们这套书的立体封面。

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一共包括十本，收录了近百个特别有趣的故事。

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这些故事，以开心市童话镇为主要背景展开，全是有关小学生李大奇，以及李大奇的父母、同学、老师、朋友的校园、生活故事。

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作家凭借对孩子心理的洞悉，以天马行空的想象力、现代感十足的语言，从生活中取材，描绘出一个个以李大奇为主角的，既活泼热闹又脑洞大开的幽默故事。

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在这些故事中创造了一个能满足所有孩子的好奇心和美好愿望的童年世界。

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在这个世界里，每个东西都有生命，花鸟鱼虫也有自己的个性，大奇和伙伴们还可以上天入地、穿梭古今，没有困难可以难住他们，天大的烦恼都能解决。在他们身上，随时随地发生着我们大人想也想不到的搞笑故事……

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大家看丛书名“奇思妙想李大奇”，应该可以想象到吧，这是一套“奇思妙想”的书，书里处处充满了“奇妙”。那到底有哪些奇妙、又有多奇妙呢？我们接下来就一起来看看吧！

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先给大家介绍一下我们这套书中“奇妙的人物”。

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首先隆重出场的是我们的主人公李大奇：

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李大奇，童话镇开心小学五(二)班的学生，是个身材瘦小，成绩和长相一样平平无奇，爱吐槽爱爬树的普通小男孩。在本系列故事中，大奇和他的小伙伴们经历了一系列充满奇思妙想的校园与社会奇遇。

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与听话懂事的“好学生”相比，乍一看李大奇更像是一个“反面形象”——

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他是个常常脑洞大开、放飞自我的“闯祸精”；

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他是个敢于向“规则”叫板的“小叛逆”，大人越是禁止的事情越要做，甚至带着大家一起做；

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他也是个有点记仇的“恶作剧大王”，和小霸王牛猛不对盘，偶尔也整蛊做事一板一眼的班长花朵；

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他还是个渴望得到家长和老师认可的“小小出头鸟”，也因此偶尔好心办了坏事。

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但仔细读过故事后你会发现，大奇其实也是个想象力爆棚、幽默感超群、机智勇敢、乐于助人的小小男子汉，是一个仿佛就生活在我们周围的，真实的、有血有肉的小男生。

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并且，围绕李大奇，作家还创造出他的家长、同学和老师以及朋友，构建了一个完整的生活环境，这里面的每个人都非常受小读者欢迎。我们一起来看看吧。

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牛猛：大奇的同学兼“死对头”。爱睡懒觉，爱吃汉堡，长得身强体壮，却常欺负同学，是童话镇上有名的“懒王”“大胃王”“小霸王”。

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花朵：五（二）班的“模板”班长。学习好、品德好，性格也很好——只要你别叫她“丑小鸭”。与大奇是“欢喜冤家”，好的时候有说有笑，可闹起来也是恶作剧百出、整蛊不断。

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司马老师：五（二）班班主任，超级工作狂。上课之外的时间，全在操心孩子们的学习、身体，操心班上的纪律，被封为“最操心班主任”，也是最受欢迎的好老师。

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大奇爸：梦想成为一个对儿子高标准、严要求的负责任老爸，但总按捺不住爱玩的童心，与孩子打成一片。是一个大体上“正常”，偶尔“分裂”的小学生家长。

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方便面博士：灵感常常爆棚，发明大小不断，是科学家中的超级天才。遗憾的是患有严重的“外部世界恐惧症”，不敢踏出家门一步，就连最爱吃的方便面，也需要助手大奇帮忙买回家。

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出镜虽然不多，确实这套书里超级厉害的人物！他不是普通人，而是来自天宫小学的神仙交换生哦！咕咔会魔法，而且有一个特别厉害的包包，可以变出各种天宫宝贝，瞬间搞定所有难题。

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在这套书中，不管是主角还是配角，不管是正面人物还是反面人物，他们头上都没有“完美”光环，总会犯一些傻傻的错误，说一些傻傻的话，大错不犯小错不断，可以说作家给我们塑造了一个十分真实、邻家的小学生群像，恰好贴近孩子的生活体验，想不受孩子欢迎都难吧！

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并且关键的是，这些人的身上也各有闪光点，有着鲜明的性格特色与值得学习的可贵的品质，让小读者在亲近他们的同时有共鸣又能获得成长能量。

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介绍完“奇妙的人物”，现在要给大家说说我们这套书重头戏——“奇妙的故事内容”啦！

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这是一套超级搞笑的故事书，孩子在阅读的过程中，随后都能感受到无拘无束的快乐。

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这些故事最大的特点之一便是有趣。

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作者非常了解小学生，知道他们喜欢玩什么、喜欢说什么、喜欢看什么，因此，便在故事中埋下了许多好玩的梗，让孩子一路读一路有惊喜，体会到好玩和放松。

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比如说，书中有可以随意将事物变大的爆米花马戏团、会长大的彗星蛋、会说话能飞天的大猪、躲在核桃里的迷你大象、懂外语的外星间谍猫……这些神奇的动物，不仅拥有神奇的能力，还有好多搞笑有趣的经历，让阅读的快乐无处不在，紧紧地抓住了孩子的好奇心与兴趣点。

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上几页内文图给大家分享一下

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我随机发两本书的目录页图片给大家看看，相信大家只看故事名字，都能感受到故事中的有趣与快乐。

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不仅如此，这还是一套超级贴心的故事书，作者从儿童的视角出发，用儿童的语言和想法来写故事，让父母和老师看过之后，能够更加理解孩子，并且学会“蹲下来”和孩子说话，用更有效的沟通方式，和孩子平等交流。

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一方面，在故事中为读者还原了“真正的孩子”，让小读者读后能够得到被理解、被表达的贴心关怀。

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这个年龄的孩子充满了好奇心和探索欲，往往会不断地犯错，表现出贪玩、任性、淘气、胆小、害羞等性格特点来。

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许多家长和老师只看表面现象，只关注孩子有没有达到自己的预期，一旦有不足，便一味地抱怨孩子，却忽略了这些行为才是孩子应该有的表现，这才是他们真正的样子。

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比如，“越禁止越要做”，向“规则”叫板的小叛逆：

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不想上课就不上课，不想被管就不被管：当上“一天国王”，拥有了决策权的李大奇，迫不及待地下达了两个指令：“上课时间改为10分钟，下课时间改为45分钟！”“谁也不许管小孩，不然，罚他‘啪’的一声贴在墙上！”

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没有哪个孩子喜欢上课胜过喜欢玩，也没有哪个孩子愿意被家长和老师严厉约束，因此，作者借大奇之口下达的两个指令简直满足了全体学生的好奇心和美好愿望。

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可结果是什么呢——刚开始的过瘾刺激，很快就演变成乱七八糟，最后闹得天翻地覆，连孩子们自己也无法忍受，自觉地想办法去补救，于是明白了规则存在的必要性。

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又如，孩子们渴望被关注、被表扬的小心思：

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《陆行鲨》中，大奇做了好事之后，渴望得到老师或家长的表扬，其实就是发出了孩子们的心声。

再如，孩子们调皮捣蛋的小任性：

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只要家长和老师认识到这一点，给予孩子更大的成长空间，允许他们在适当的范围内犯错，多多理解、引导他们，就会发现孩子其实是懂得自己在失败中吸取经验教训的，也会不断地自我调整，实现心灵的成长。

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另一方面，在本系列的好多篇故事中，不管是故事语言，还是故事情节上，将父母、老师和孩子进行了身份置换，让大人们设身处地地去感受孩子的想法、喜好以及面对的压力。

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比如在《开心电话》中，大奇和爸爸交换身份之前，爸爸是这样要求大奇的：

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经历了和大奇交换身份的奇遇之后，爸爸有了这样的心得：

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还有，在《红薯专吃店》中，爸爸和大奇的身份与说话的口吻完全调换了过来：

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这样带点戏谑带点反讽，又很搞笑的角色互换，在让孩子看得哈哈大笑的同时，还能让大人们认真换位思考，自我反思，调整自己的教育态度，更加懂得孩子的心理，理解和包容孩子。

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这对亲子关系的改善，父母和孩子的成长都是非常有价值的。

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此外，这还是一套超级给力的书，可以帮助孩子在快乐读故事的同时，提升想象力、幽默感，培养可贵品质。

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▷不可思议的想象：大胆奇特的幻想、脑洞大开的情节，让孩子读出想象力。

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既然是“奇思妙想”系列，那帮助孩子培养想象力，自然是这套书文学书重要的教育功能之一啦。

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书中收录的故事，每一个都脑洞大开的奇思妙想，里面的桥段是大人想也想象不出来的，却无比贴近孩子的想象世界。

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比如在《变身小子》当中：

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整容渐渐成为一种社会风潮，那么成人眼中的变美捷径，在作家笔下成了什么呢？整成世界第一丑、整成恐龙，甚至整成外星人——总之跟“变美”对着来。

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而且这些在成人眼中整得乌七八糟的模样，在李志伟的幻想世界里却征服了所有人，成了新风潮，人人争相效仿。

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对处于生长拔节期的小学生来说，不管是家长还是孩子自己，身高都是一个关注度超高的话题，在时刻关注孩子的成长特点与兴趣爱好的作家笔下，就有了《弹簧小子》里的神器——身高转移器。

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这下可好了，长得太高不想坐教室后排的，转移一点身高给别人；长得太矮自卑焦虑的，问高个子要一些。都有了充满想象与童真的解决方法。

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在作者的笔下，孩子的生活被赋予神奇而理想的色彩。故事情节想象大胆、构思奇巧，恰到好处地迎合了儿童爱幻想的心理，让儿童在中规中矩甚至套路化地阅读与思考中得到新的刺激，破开新思路。阅读这类作品，不仅可以使童年快乐无穷，还能很好地帮助孩子开发想象力，为创造力的提升、思维能力的提高，打下扎实的基础。

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▷不可复制的幽默：根植于智慧上的幽默态度，让孩子更懂得幽默，提升幽默感。

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对小学生而言，幽默感在人际交往中起着举足轻重的作用，还能帮他们减轻学业压力，更好地应对生活和学习中的挫折和痛苦，开心地生活。

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现在的家庭和学校越来越重视孩子幽默感的培养，对于小学生而言，阅读相关的图书，就是很好的培养幽默感的途径。

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可以说，在这套书中，幽默的元素无处不在。

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比如，有精心设计的幽默情节：

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还有精心设计的幽默语言：

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“李小咪市民，这是领导交给你的任务，”眼镜市长威严地说，“你去也得去，不去也得去！”小咪撇嘴：“我可不是你的市民，我是只猫。所以你叫我去我也不去，你不叫我去我更不去！”（《会说外语的猫》）

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这些故事为孩子创造了一个幽默世界，不仅能让小读者在轻松愉快的阅读中提升对幽默的感知，还能深入浅出地理解生活中的人情世故，成为一个高情商的人。

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▷不同凡响的成长：在天马行空的幽默故事中注入成长正能量，帮助孩子培养可贵的品质。

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前面给大家说到了，本系列故事的整体风格是轻松幽默的——故事讲得活泼热闹，故事本身也是充满趣味。不过，作家并不是纯粹搞笑，在幽默的叙述中，还蕴藏着作家对于社会问题的思考，有着良好的价值观，可以帮助孩子在阅读中培养起责任感、集体感，获得诚实、善良、宽容、勇敢、环保等美好品质的滋养。

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比如说，《十年陈新鲜空气》里，作者借奇特的想象情节，提醒大人孩子认识到日益严重的环境污染的问题，加入环保的队伍中来；

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《背包旅舍》里，大奇开动脑筋帮助大家解决了交通拥堵难题，展现出乐于助人的精神；

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《锁龙井》里，大奇与刘爷爷除了经历了一场惊险刺激的探险，更向读者展现了他们重诺守信的精神面貌……

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看完“奇妙的故事内容”，再来为大家介绍一下这套书“奇妙的故事语言”。

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大家仔细读一读就会发现，作家很有自己的语言特色，故事语言不仅是孩子听得懂、喜欢用的，而且“现代感”很强，语言表达带有网络语言特有的热闹、轻松、时尚，在字里行间不经意就表露出无厘头式的幽默来。这正是在网络大环境中成长起来的孩子所习惯、接受、喜欢的

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我给大家举几个例子，让大家感受一下我们这套书不可复制的语言风格

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恐龙大吃红薯，感叹道：“好久没吃到红薯了，它让我想起了妈妈亲手做的干烧红薯，就是这个味儿！”（《红薯专吃店》）

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“帅呆了！”同学们大声欢呼起来。（《校园改造计划》）

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如果有家长get不到这些语段中的笑点，看完一脸懵的话，那就试试晚上带回家给孩子读一读，相信他看完故事之后十有八九会笑得前仰后合。

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分享完上面的种种“奇妙”之后，我们最后再一起来看看，到底是谁创作了这些“奇妙”呢？

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李志伟，知名儿童文学作家，因创作的“奇思妙想李大奇”广受欢迎，被孩子们亲切地叫作“大奇爸爸”。

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他最擅长写童话和校园故事，“开心学校”“幽默小子乐凡天”“童话镇”“糊涂大侦探”“方便面博士”等都是他的代表作。

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他也是个动画迷，担任了“三毛奇遇记”“三毛历险记”“虹猫蓝兔光明剑”等动画片的编剧。而且，李大奇系列故事也被改编为200集大型动画片《大奇和童话镇》，播出后吸粉无数。

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他还是个资深大玩家，过去未来、太空地球、花鸟鱼虫……没有他不感兴趣的，就连网络游戏也玩得得心应手。为了与孩子共享快乐，他把自己的奇点子妙主意全写进了故事中！

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他也是一个获奖多多的作家，创作的作品曾获文化部蒲公英奖、台湾九歌现代儿童文学奖、第五届国际动漫节最佳编剧奖等奖项，连续多年入选“中国年度优秀作品”，等等。

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其实，关于这套书的可以分享的内容很多，一堂课是讲不完的，由于时间有限，我把每本书的概要分享给大家

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喜欢这套书的家长看过来~扫描二维码或者点击链接，了解更多。

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好啦，今天的分享就到这里了，感谢大家的聆听与陪伴。希望大家都能喜欢“奇思妙想李大奇”这套书，也希望读了这些故事的孩子，都能在阅读中得到快乐，收获成长的力量。