分享人：新天地童书编辑奉奉

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大家下午好，我是新天地童书的编辑，很高兴今天有机会能在群里和大家共享一段美好的读书时光。

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在开始分享前，我想问大家一个问题：
大家都听说过《大头儿子和小头爸爸》吧，那有人知道《大头儿子和小头爸爸》的原著者是谁吗？

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是的，郑春华老师是《大头儿子和小头爸爸》系列故事的原创者，也是1995版动画片的编剧。比起这部作品的大名气，知道她本人的观众和读者可能没有那么多。因为郑春华老师一直在安静地创作，不常在媒体上露面。

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嗯，小饼干系列，我们最近也出了“豪华版”

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那我今天要给大家分享的就是天地出版社新近推出的一套由郑春华老师联袂国际大奖插画家沈苑苑为我们中国儿童倾情打造的童话故事集——《郑春华奇妙童话》。

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大家都很有钻研精神，会你们点赞

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首先我来正式介绍一下为孩子带来这么多奇妙故事的作者郑春华，和脑洞大开充满灵气的插画家沈苑苑。

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郑春华，著名儿童文学作家，中国作家协会会员，深受儿童喜爱的“围裙妈妈”。 她的代表作《大头儿子和小头爸爸》，二十多年来已经成为中国幼儿文学里程碑式的经典作品，由它改编的同名动画片更是家喻户晓。

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她还创作了小学生生活故事《非常小子马鸣加》，中篇幼儿故事《紫罗兰幼儿园》《贝加的樱桃班》，幼儿诗集《圆圆和圈圈》等。
她的作品曾获国际儿童读物联盟“小松树”奖、全国优秀少儿图书奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多种奖项。

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是啊，没想到今天也有这么多热心的妈妈们

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沈苑苑，著名插画家，1981年毕业于中国美术学院，1985 年开始从事儿童文学插画创作，为几百本优秀儿童文学作品创作过插图。其插画作品《贝加的樱桃班》获国际儿童读物联盟“小松树”奖，《蓝皮兔》获第七届全国书籍设计艺术展最佳插图奖。

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大家知道了这两位重量级的作者和插画家，下面我们一起进入这套有分量的童话故事吧。

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这套童话精选著名儿童文学作家郑春华创作的经典童话65篇，由一个个充满童心童趣童真、温暖感人的童话故事组合而成。

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这套书一共有4册。每一篇童话故事都具有独立而精彩的故事架构，每一篇童话故事都有让人会心一笑充满趣味的情节和细节，能够让小读者迅速沉浸在阅读的快乐中，引起愉悦的共鸣。

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在这个童话世界里，温情与关爱是必需品，动物与自然，人与动物，人与自然之间和谐友好相处。故事里有动人的友情，有温馨的亲情，有抚慰儿童心情的温暖的大手，还有关于小朋友在童年时期应该具有的好品格和好习惯的培养。

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郑春华老师不动声色地让孩子去体验真善美，体验爱与被爱，体验生命最初的原色。
给大家展示一下这套书的封面：


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这套书一共4册，包含：《我们都是木头人》《晒屁股的小船》《小麻雀跟踪外星人》《会长鱼的树》。

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光看书名，是不是就已经觉得很吸引人了呢？我们一起来看看这套书的内容是如何吸引人的吧。

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《会长鱼的树》：
不想钓鱼的小猫咪咪发现了一棵神奇的树——一棵会长鱼的树！他吃到树上的鱼了吗？


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《晒屁股的小船》：
一艘叫溪溪的小船特别爱到岸上来晒太阳，可他遇到了调皮的小鱼，爱搞恶作剧的螃蟹，溪溪最后晒成屁股了吗？

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《我们都是木头人》：
为了赢得“我们都是木头人”的游戏，大猪和二猪经历了怎样一番奇遇……



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《小麻雀跟踪外星人》：
小麻雀碰上一个怪怪的人，于是拔下羽毛一边跟踪一边记录，还因此受到了电视台表彰，那个怪怪的人真的是外星人吗？

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那这套书的内容有什么特别之处呢

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我发现宝宝地带的妈妈们基础都很好啊

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画面感超强：虽然这套书里的每一个童话故事篇幅都不长，但都透着作者郑春华老师创造性的精心构思和巧妙设计，时不时埋伏一个机关。读完一个童话就好像看了一集动画片，主人公的形象和场景的真实跳跃纸上。

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我给大家分享其中一个童话故事，这个故事名叫：《想妈妈的小鸟》。故事的开头是这样发生的：

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那是一个只有阳光没有风的下午，许多扇窗都打开着，许多花窗帘像头发一样挂在窗户的两边，一动不动。
在三楼的一扇窗里，有个小女孩正枕着妈妈的手臂睡午觉。女孩睡得很香，妈妈也睡得很香。
接着来了一只小鸟：

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小鸟边看边想：女孩枕着的这条手臂肯定很舒服很温暖。小鸟想学女孩，于是找了一根树枝、一个石子儿、一片绿叶当枕头，结果都不舒服。

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  小鸟又飞到女孩家的窗台上，他越看越想枕一下小女孩妈妈的手臂。他轻轻地进屋了。他想：反正她们睡着了，我只要小心地枕一下就赶快飞走。小鸟这样想着，就靠近了女孩，然后把头枕到了女孩儿的边上。

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小鸟睡着了。梦见了自己的妈妈。这时，女孩醒了，惊叫起来：
“妈妈！你看有一只小鸟跟我一起睡觉！”

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后来小鸟怎样了？发生什么事？如果有这样的疑问，说明你已经被这个故事吸引住了。这里我就不剧透了哦。



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刚刚大家说这本书想象力很丰富，那么这套郑春华童话除了想象力丰富外，对小朋友想象力的引导是非常积极、健康。

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我们这套书是适合5-8岁小朋友阅读的，对于5-6岁还不识字的小读者来说，可以通过读拼音、或亲子共读的方式来进行。

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对于5-8岁的小朋友来说，小朋友的思维发展规律是既富有想象力，也能认清现实事物，能够在幻想世界和现实世界中自由穿行。而郑春华老师创作的这套童话，对小朋友想象力的引导就特别符合他们的年龄特点。让我们具体来看。
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郑春华老师的童话源于日常生活观察到的一点一滴，能让儿童相信生活中是存在魔法的。魔法未必是上天入地，一片落叶、一朵花、一个影子、一阵柔软的风，都能掀起一个不可思议的故事。

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平时我们都喜欢带孩子到环境宜人的地方度周末，这些地方往往有草坪，有大树。孩子们在树林中窜来窜去的时候，在林影间踩来踩去的时候，我们可能从来没有想过大树的影子也喜欢和孩子们玩游戏呢。

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这套书中有一个童话故事叫《大树的影子》，讲的是一棵大树的影子平日里总是孤零零的，感到很寂寞：“他瞧着大树上面有小鸟飞来飞去，有松鼠爬上爬下，心里非常羡慕。”

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这时，来了三个小孩像是来野餐，“影子开心起来，他借着风在树下晃荡，还连连变幻着形状，想把三个小孩吸引过来。三个小孩果然坐到了树荫下，一边吃，一边讲笑话。影子听得笑个不停，他早就忘记了刚才的寂寞”。

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大家都总结得非常好，看，影子也是有喜怒哀乐，有愿望有失望的。这些来自生活的充满童趣的想象，一定会拓宽小读者想象的边界，并让他们认识到：万物有灵，须温柔以待。


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另外，郑春华老师的这套奇妙童话，还给了我们和孩子一个新的视角：玩具不仅仅是玩具店出售的玩具，各种小动物、小昆虫、小花、落叶、影子、下水管、床垫，雪花等，都能成为小朋友“真实”（实物）和“想象”（有生命力）的玩具，在玩玩具和看玩具（作为意象的玩具）玩耍的过程中，小读者的想象力得到质的升华。

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如果我们父母在现实生活中也能这样引领孩子，让孩子知道一切物品都能成为玩具，一切东西都有它有趣的地方，关键在于如何发现，让孩子从小学会观察生活，成为生活的观察家。这样，当他长大后，会观察生活的他，写作文时一定不会费吹灰之力。

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下面，我们来谈谈平日里敏感（隐藏情绪）的孩子如何在文字和故事中吸取情感的养分。

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郑春华老师不仅仅是蹲下来和孩子对话的朋友，还是能够趴在地上和孩子一起玩耍的伙伴。郑春华老师对儿童心理情感的刻画十分真实，能够准确把握孩子不外露、不易被发现的敏感情绪和内心世界，能够贴近小读者的心灵，抚慰小读者的心理引起小读者的共鸣和感动。

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给大家分享一下，我家里有两个小朋友，老大姐姐5岁半，最近睡前我都在给她读这几本童话，亲测她听得相当认真

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我又要给大家讲故事了。《我们都是木头人》这一册里有个故事叫《雪地上的黑猫》，这个故事讲了猫妈妈生了5只猫宝宝，4只是可爱的小白猫，只有一只是小黑猫，猫妈妈嫌弃这只小黑猫又脏又丑，一直都不喜欢他。

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一天，猫妈妈带着他们在雪地里玩时，遇到一条大狼狗，四只小白猫都害怕得躲在妈妈屁股后面。正当他们一筹莫展之际，一只“小怪兽”把大狼狗吓走了。

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原来，小黑猫被妈妈嫌弃，不让他加入猫妈妈和小白猫玩耍的队伍，一个人孤零零的站在旁边看。当他发现大狼狗来后，马上就动脑筋想办法，把白雪一条条披在身上，这才把大狼狗吓走的。

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这时，猫妈妈和黑猫的对话很耐人寻味：
猫妈妈说：“你真聪明。”
大黑猫说：“妈妈，这是你第一次称赞我，我真高兴！”


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每个人都想得到别人的关注，孩子也一样。他们从同学朋友身上得到友谊，从老师家长那里得到肯定，这些情感加持会让孩子更有信心。而每个人对关注的程度需求不同，因为往往会有目标和现实的落差。

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在班级里，总有几个同学是老师平日里关注不够多的，渐渐地，他们成长为敏感型的孩子。这个故事既告诉了老师、家长要摒弃偏见：每一个孩子都有闪光之处，也告诉了那些不被重视的小朋友：学会爱自己，是金子总会发光的。


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因此，当读到这个故事的时候，强烈的共鸣会让他们曾经的失落情绪找到归宿，找到出路，原来这个世界还有和我一样的人，还有和我一样的心情。这也是这套童话作品的魅力之一。

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我们来看看这套童话的另一个特点：充满能量的故事让孩子明白什么是真正的快乐

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和市面上那些将成人化的搞笑无厘头语言套用在孩子身上的“小大人”童书有明显不同，郑春华的每个童话故事，除了让小读者拥有轻松愉悦的阅读感受外，还会让小读者心怀感动，对身边一事一物充满善意，对自己的生活充满美好向往和期待。

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例如：《我们都是木头人》这个故事中，讲大猪、二猪因为太喜欢玩“我们都是木头人”的游戏，坚持当“木头人”到了半夜，遇上两个“小鬼”大鼻子和大耳朵，这两个小鬼以前从没有见过人：

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在大人的世界中，“鬼”是很可怕很恐怖的，但在这个故事中，小鬼的形象非常可爱，“不好意思地笑一笑”这句话让人忍俊不禁，原来小鬼也是怕人的，小鬼也是贪玩的，原来，小鬼一点也不可怕！

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相信孩子们读了这个故事后，晚上再也不会怕“妖魔鬼怪”了。

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这个故事非常好玩，我只选的其中很小一部分给大家分享

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这套书除了有优美的文字，还有美妙的插图。
绘本画家沈苑苑是郑春华多年的好搭档，在这套书中，郑苑苑的绘画风格具有鲜明的个人特色，她笔下的角色 ，不是成人思维中的“固定形象”，而是在努力追求孩童稚嫩思维中的世间万物的灵性。

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沈苑苑的插画为郑春华童话作品增色不少，让孩子能够受到不一样的美，也让这套书的艺术价值大大增加。
下面，我们就一起来欣赏一下这套书的部分插图：


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最后，我们来谈谈：为什么说郑春华的作品是真正好的幼儿文学启蒙

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这其实是个很大的话题。单就我们今天和大家分享的这套奇妙童话绘本来说，郑春华老师具有鲜明的个人语言特色——用孩子听得懂的语言来创作童话故事，既符合幼儿的语言表达习惯和理解能力，又浸满了亲情和挚爱，仿佛妈妈讲故事般的语气，温柔中充满力量，让小读者能迅速融入故事。

新天地童书编辑奉奉 15:31:21
郑春华老师将大自然的一花一草、一虫一木、各类小动物都赋予了生命和感情，字里行间透着关心他人，关爱他人、热心帮助他人特别是对弱小者、不被重视的小人物的重点关怀。