在网上与众位网友就怎样帮助孩子学习进行了多次交流。总结了下，真正的学习我觉得应该从以下几个方面去理解：一、从生活中学习：的确，从书本中我们也能学到知识，但如果这些知识不能被活用到生活，不能联系到实际，那么就只能是死的知识。所以，要想学活知识，就必然要从生活中学习，大自然处处都有奥妙与神奇，只要注意观察，就能从中得到感悟，而这些被感悟的东西，不但令人记忆深刻，而且必将激发兴趣，产生能量。举个例子，花朵是几瓣，手指是几根，这其中的数字就可以培养数感，其对称性就可以培养美感。
二、在实验或实践中学习：我们讲豆子是怎么发芽的，也许讲一个月，还不如让孩子亲自去做一下让豆子发芽的实验。在实验中，孩子不仅会掌握豆子发芽的天数，还会明白豆子发芽所需的条件，我想一个实验做下来，什么语文、数学知识全蕴含其中了。
三、在游戏中学习：所谓寓教于乐，没有乐趣地教必然是枯燥的乏味的，而且对于学习者的热情也是一种慢性自杀式地剥夺，所以要多陪孩子做游戏，将一些知识融入到游戏中，既达到了亲子目的，又学习了知识。
1、扑克牌玩成语游戏：你出“千均”，孩子出“一发”孩子就赢了你的牌，当然要注意技巧，让孩子多赢。该孩子也可用于训练数学加减法。
2、角色演练：有一次班上做清洁，要做一周，前几天有同学经常让我女帮其做，后来我教他怎么说，然后演练一下，最后两天她自己告诉他们，要自己做自己的，后来就没再帮别人做了。我跟他说这种事只有自愿，不能说别人不做都让你来做，这个叫欺负人。
3、旅游学习：（1）  出门旅游时，与孩子一起上网查找线路，景点、路标、景标、与景点相关的名人轶事。
（2）出门前，与孩子一起选择要带的东西：食品、背包、书籍等该方法可以激发孩子的学习热情（主要是认字热情，只有认字了这些事情才可做），也可锻炼孩子的动手能力。
4、迷宫探险（写拼音找汉字），古堡取图。。。。。。
5、应用多个名词来描述一个地方，让孩子来说出“地方名称”。给出一个地方名称，让孩子至少列示十个属于该地方的事物。例如：厨房（锅、碗、飘、盆、筷子、米、面、油、锅铲、勺子）。
四、模式学习：所有的学习可以说都是为了解决问题，而解决问题之前必须发现问题，所以这就可以引出一种学习模式（启发问题----提出问题----理解问题----列示方案----筛选方案----执行方案-----解决问题----总结经验）。当然对于小孩，可以忽略其中的列示方案及筛选方案这样一个步骤，只需要孩子列出一个方案即可。当然，如果小孩子在大人的启发下能列示多个方案最好。

要学习的机会真多的