【春天的乐章】+小牛的春天+sphia

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【春天的乐章】+小牛的春天+sphia

田田的绘本从一岁开始读起，当第一次读绘本时没有什么概念，只是看网上介绍，选择了一本《蚂蚁和西瓜》，没想到这本书非常的好，对我当时就是一种触动，我在想绘本有其独特的理解方式，让孩子通过简单的文字，丰富的画面，自己去认识去感觉，同一个绘本会有很多不同的收获，一下就喜欢上了绘本。之后我买绘本有了一些自己的看法，就是针对性的买，比如根据孩子这段时间喜欢的，孩子最感兴趣的，引导孩子行为的，还有就是季节的。现在是春天，我就购买了一些关于春天的绘本，来引导一下孩子对于春天的理解，对四季的理解。

关于春天的书很多，但我选择了《小牛的春天》这本书，是因为这本书独特的讲故事方式，新颖的创意。本书利用了绘本在文字和画面上的双重叙事功能，巧妙地设计出了互相交叠的两条故事线索。一条线索讲的是春、夏、秋、冬，四季的循环交替;一条线索讲的是小牛一点点长大了。作者将气象万千的四季变化，与一头小牛的成长巧妙地结合在一起，流畅的故事节奏让两者的结合不着痕迹，一气呵成。当时间回到春天，我们和小牛一起长大。

故事一开始，“春天来了”，稚气十足的小牛出现在画面中。纯白色的小牛让人联想到生命之初的纯净无暇，惹人怜爱。画面的右上角有一只嫩黄色的小蝴蝶，衬着桃红色的底色，春意盎然的生命气息扑面而来。

翻开下一页，“雪融化了”——画面呈现给我们的是洁白无暇的小牛身上长出了黑色斑纹，寥寥的几个字，简简单单一张图，却能够烘托出生命的美好与感动。随着故事的展开，我们会发现作者不断将镜头推近，采取了近摄的手法来细致地观察小牛，小牛的身体也渐渐与大地融合在一起。“泥土露出了脸”，“草儿冒出了嫩芽”，原本是小牛身上的斑纹，现在却长满了幼嫩的小芽。“花儿开了”，一个小女孩从远处跑过来，小牛却不见了，但读者一定会猜到，这片小小的花田就是小牛的脊背。

“草儿长得很茂盛”，“风儿吹过”……躺在春日柔软的草地里晒太阳，被清爽的风儿吹走了帽子。“暴风雨来了”，“很安静”……夏日的暴风雨让人措手不及，而温暖的秋天又给人带来内心的安宁。“下雪了”，“雪花铺满地”，“到处白茫茫”……画面上的大地由草绿色变成深绿色、深蓝色、稻金色，最后被一片白雪覆盖，冬天悄然而至。天空的颜色随着季节的变化，也不断地在浓和淡之间转换。场景没有变，而景色在变，感觉也在变。五味太郎将四季的故事展现得温柔而又浪漫。

再翻开一页，依旧是白雪皑皑的大地，不过画面上多了点儿什么呢？书而的右侧出现了小牛的耳朵，文字告诉我们“春天又要来了”，春天回来了，故事的主角小牛也要出来。此时作者又将镜头渐渐推远，我们也有一种跳出画面看小牛的感觉。再翻到下一页，整头小牛都呈现在我们面前，底色也回到了最初的桃红色。“小牛的角长出了一点点”。
作者还在故事中设计了很多暗示和象征，环衬的设计就非常具有新意。棕色的大片底色像一块等待揭开的帷幕，桃红色的小方块看似排列整齐，开关却并不规则，给人跳动的感觉，帷幕后面隐藏着即将开场的华丽演出。比较一下第一幅和最一幅小牛图，会发现不仅是小牛的身上长出了斑纹，头上长出了角，蝴蝶的翅膀上也长出斑点。而遍布图中那株细嫩的小苗，也在最后一页开出了一朵可爱的小白花。当时间重新回到春天时，我们在和小牛一起长大！

与一般的插图故事书相比，绘本不仅仅是用文字讲故事，图画同样在讲，而文图结合后能够产生“一加一大于二”的效果。读《小牛的春天》你会发现，书中的文字和图画看似互不相干的，交织在一起后却能够带来奇妙的阅读体验。故事的文字部分从头到尾几乎不提小牛，都是在讲四季的草长莺飞、花开花落，只有最后一句才说“小牛的角长出了一点点”。作者的高明之处，在于他能够不动声色地把小牛的成长与四季的变化融合在一起。松居直先生一直强调的绘本是“文字×图画”后的结晶，可以说这在《小牛的春天》中得到了最好的诠释。小牛是春天的小牛，春天是小牛的春天，其中蕴涵着住房的诗意和禅味。作家将智慧化为欢乐和喜悦，献给每一个为生命而感动的人。

看看认真读书的田田吧：