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看到≠“看”到!
日本、美国一线教师推荐的科学课补充材料,契合国内科学课大纲。精美细致的画风,让孩子摆脱“坐在教室里观察”的囧境。
让孩子通过“看”细节,学会观察、对比和分类!
内容简介:
日本和美国科学课主题用书,优中选优的获奖作品,适合一年级孩子的自然观察绘本。有趣的动植物知识集锦,清新的水彩画和拼贴猜谜游戏,用基于事实的虚构、形象易懂的梳理方法,帮助孩子了解动植物的生长变化,爱上观察和分类。。
编辑推荐:
自然观察并没有年龄限制,像我,其实是从三十岁开始的。读书时念过一点植物学、动物学,也曾认得些植物,抓过虫子、做过标本,但因为没有心思去观察,仅仅是硬记住了。
过去看见身边的花花草草,只能用花花草草来形容,现在我会观察它们的颜色、形态、花和叶,会拍下来找出它们的名字,感受到一些美好的名字背后的故事。我相信这对孩子来说是一种能力,也是一种力量。
我看了观察作业突然明白了孩子们为什么画出来的花都是一样的,那是因为他们的活动记录虽然设置的是要去校园观察,但实际他们是坐在教室里去完成这项记录工作的。所以他们能画出来的花朵和叶子,不是通过观察记录,而是根据自己对看过的书中的植物图画的记忆来画的。
这就是自然缺失症的由来。并不是城市中就完全没有自然,而是我们明明看见了,却好像从来没有看见一样。
换句话说,科学课虽然这样设置了,但大多数学校室内教学的机制,让孩子对自然的观察也止步于室内,所以我们只好用另外的方式去进行知识补给。于是就有了给一年级新生做课外知识补充绘本的选题方向。
孩子应该接触层次丰富的艺术作品,而非单一化的绘画材料。作为一个热爱非虚构类阅读材料的编辑,我觉得孩子们的阅读素材还应该多一点类似于:虽然不是实拍,却胜过实拍的书,因此选择制作了《一年级自然观察课》这套书来作为孩子的自然观察补充材料。
作者简介:
[日]荒井真纪 [美]吉恩•理查兹 [美]安卡•哈里顿 [美] 米娅•波萨达
媒体评论:
这是一部充实的图画书,可以从各个角度欣赏。
郁金香鳞茎的横截面,根的生长方式,冬天发芽时,从芽中盛开时,许多鳞茎宝宝,花朵凋谢时,叶子枯萎时,鳞茎被挖出时,作者全年都非常仔细地观察和绘制郁金香和鳞茎。大人可以学习,它也是儿童的理想教材。盛开的花朵是美丽的杰作。你意想不到的美,惊人的精细度,真的很棒。”
——日本读者八云(やくも)
非常适合一年级孩子的图书,帮助孩子们学习关于蛋、巢穴和不同种类的动物。
——亚马逊读者
“书名很有吸引力。这本儿童图画书表达了关于‘旅行箱’的有趣想法,这种可爱的方式让孩子们得到了没法从大人那里学到的知识。这是创造性的,也是机智的。”
——宾夕法尼亚的奶奶
内页展示:
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不理解的请看:http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-162481.html
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试读报告范例:
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小淼儿 2楼哇,好漂亮,我喜欢,给二宝申请。07-21 10:01
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旻澈 3楼好书!07-21 10:32
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冬冬的猪 4楼来为家里爱阅读的孩子申请好书啦!07-21 10:43
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橙子12 5楼让孩子不仅会观察,还要学会分类,分析,对比07-21 11:10
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小胖狗毛毛 6楼学习观察自然07-21 12:24
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ttxs 7楼鲜花封面真漂亮07-21 12:37
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哈哈娘娘 8楼好漂亮的书哦07-21 12:37
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思彤格格 9楼很细腻的一种观察方式,这本书更能细致入微的让孩子观察事物的细节,很期待07-21 13:16
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包容宇宙 10楼非常好的书,特别适合我们家娃,想和宝宝一起来读~07-21 14:46
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小斑马爱睡觉 11楼给小斑马申请试读!一看到这套书的主题,对于观察力有很好的培养,就不能错过,报名参加好活动!07-21 15:19
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幸运的水秀 12楼这套书很适合我家二宝看,他现在对什么都很好奇,喜欢问为什么,努力争取啦!07-22 08:51
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如果1984 13楼很适合小石头的科学课07-22 08:58
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zhulinlin001 14楼孩子对于自然花朵还没有一个完整的系统化的认识,想通过这本书了解下,让孩子的知识更加全面。07-22 09:46
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百世可乐 15楼很想试试看这个产品希望能得到机会07-22 09:49