作文，一直是孩子们语文学习的老大难。不愿意写，不会写，是孩子们经常头疼的作文难题。这次阅读分享的《每个孩子都能写好作文》，就给了家长一些科学的方法如何指导孩子写好作文。



       常爸和李怀源老师一起给家长们分享了很多关于孩子写作的心得。现在我和大家分享一下：


         常爸认为，首先要保护孩子的创作欲望。其次要增加孩子写作练习的机会。最后，写作的流程也很重要。这个流程指的就是打草稿，修改。我个人认为，对小学生的写作，列提纲、列重点、注意段落结构，等等，也是在写作构思阶段要完成的。



            这本书对学龄前、小学一二年级、三四年级、五六年级如何写好作文，在各年龄段不同的习作类型和常见问题，都有明确的指导。比如，对写人的作文，李老师认为，写人的作文一定要先确定人物的特点，然后用人物的外貌、语言、动作和神态来表现这些特点。写外貌的时候，首先要从整体感观上写出人物大概的形象。从整体上勾勒出一个轮廓。其次，要抓住人物外貌的主要特点，没有必要从头写到脚。如何写好人物外貌呢？作者列举了四大名著里面孙悟空和林黛玉外貌描写的片段，可以让孩子多读读这些外貌描写的词语和句子，让孩子感悟如何抓住外貌描写重点。



      写事的作文，首先要给孩子限定时间或者地点，确定范围。接着，要求孩子将一个事件写清楚。为避免孩子写作跑题，可以要求孩子将作文要求的重点表示出来。孩子的作文尽量让孩子自己去改，可以先让孩子读一读自己的作文。家长要多肯定孩子作文中的亮点，从鼓励和赞美的角度帮助孩子。


         到了高年级，首先要保证写作的数量。这个数量对孩子作文的提升很重要。



          写景的作文，首先要定位主要景区。然后借用和化用好词佳句和诗词。


         孩子经常觉得没有什么素材可以写。一方面，可以仿佛孩子生活，一方面要孩子学会小中见大。比如，参观博物馆，可以让孩子参与其中，比如攻略。第二，提醒孩子不要求全求长，抓住一个重点写全面就可以了。最后，教会孩子学习引用材料。可以上网或者找一些纸质的资料，可以引用到自己的作文中去。


            孩子写作文，是一个漫长的练习过程。名师、高徒、读书、阅历，这些都是成就一个孩子学好语文，写好作文的因素。希望每个孩子都能写好作文。

多阅读有利于写作

多阅读增加词绘量，也会提高写作水平