这两天在看两本深度好书《每个孩子都能学好阅读》和《每个孩子都能写好作文》，两本书的指导性都非常强。前者让我忐忑外加庆幸：幸好娃争气，爱看书，不然好好的娃因为我不会引导而被我耽误掉了。而后者，则让我唏嘘：幸好现在还来得及。

书里是满满的干货。学以致用，昨天晚饭过后，我带着兄妹俩在村子里散步。夜幕星光点点，我们约好今天来玩个特殊的游戏——编故事接龙，兄妹俩以前睡前玩过一次，但是效果不是太好。也许他们早就不记得了，所以这次表现得很兴奋（主要是妹妹特别兴奋）。故事就这样开始了——

妹妹：妈妈，我觉得我们要介绍一下小兔子一家都是谁，有兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝、兔爷爷、兔奶奶、兔哥哥、兔妹妹、兔姐姐。

哥哥：太多啦。有一天，兔爸爸、兔妈妈带小兔子去森林里面玩，它们走呀走呀，突然……

妈妈：那个坑好深呀，怎么办？

妹妹：幸好坑里面没有猎人捕猎放的尖尖的东西，不然小兔子掉下去肯定要受伤，也可能会死掉……

哥哥：爸爸看到四周的树上，挂着长长的藤蔓，它拽了一些藤蔓过来，当成绳子放下去，打算让小兔子抓住绳子……

妈妈：这是最理想的结果，兔爸爸和兔妈妈也以为会顺利救出小兔子。结果藤蔓还是不够长，还差了一大截……

妈妈：但是它发现这很困难，它平时只能蜿蜒爬行，如果拉直的话，脊椎会受伤。兔爸爸和兔妈妈表示感谢，它们不愿意让蛇受伤害，决定另想办法……

哥哥：对呀，怎么办呢？它们绞尽了脑汁……

哥哥：兔爸爸想到了个好办法，它捡了几根长长的树枝缠成一撮，把藤蔓缠在一端，这样应该就够了吧。

妈妈：小兔子也以为这下肯定得救了，可是，它使命够呀够、捞呀捞，还是差了一丢丢，怎么办呢？

妈妈：可是，小兔子那么小，它跳了几下还是没够着。

妈妈：这个时候小兔子想起平时爸爸妈妈教自己的跳跃方法，身体重心向下，后腿使劲扒住地面，吸气，在心里默数“一、二、三”，同时使劲往上跃、双手往前上方伸，这回它成功了吗？

哥哥：它们一家开开心心回家了。

哥哥：因为小兔子很勇敢。

妈妈：对，这是它跳跃最高的一次！它战胜了困难，获得了勇气。有勇气、有办法，就可以战胜困难！

妈妈：也是一样，拥有勇气和智慧，同样会战胜大灰狼！

故事就这样编完了。我很惊喜，两个孩子的思路非常清晰，而且我中间设置了一些“翻转”，居然也能成功接住了梗，有冲突、有高潮、有结尾、有总结，而且充满了正能量。蛇的出现，虽然在我的角度，知道蛇的身体构造不大可能代替绳子的作用（主要是伸直），但是孩子不知道，但是孩子是从“乐于助人”的角度出发，为他们有这样的爱心点赞。

孩子们表示很喜欢这样的游戏方式，希望他们在今后的写作里，也能这样发散思维，大胆设想，敢说、敢写，加油！