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赵旭老师十五年来在一线，一直践行大语文的教育理念

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赵旭老师的“大语文”课堂赢得原人民日报副总编辑詹国枢和语文报社社长刘远的盛赞，她的教学风格被《最强大脑》主持人蒋昌建啧啧称叹

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而今天我要强烈推荐的这套《大语文那些事儿》，正是赵旭老师十五年教学经验的总结。之所以推荐这套书，因为它有深度又有广度，既严谨又风趣，是难得的真真正正践行大语文教育理念的书

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这套书一共六册

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这套书确实与其他语文书非常不一样

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首先，作者强调文史哲三维立体学习语文

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自古文史不分家，汉语有着悠久的历史，甚至每个汉字都有自己的历史，学习语文要先了解历史

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比如学习古诗，先要搞清诗人所在朝代的历史背景，做到未闻其诗，先闻其人，未闻其人，先闻其朝代

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这是古诗这本的目录

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一条线串起古诗

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唐朝是著名诗人最多的朝代，把唐朝诗人读懂，古诗也就会了八分。

要学习唐朝诗人，先要回顾中国文学史上，唐诗的四个阶段：初唐、盛唐、中唐和晚唐，每个时期分别有哪些代表诗人？不同的阶段，因为历史背景不同，诗人的经历也就不同，所以他们所写诗歌的风格也就迥然不同

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不愿摧眉折腰事权贵的诗仙李白将盛唐子民的傲娇体现得淋漓尽致；而诗圣杜甫为什么总是愁眉苦脸？这跟他所处的时代有关，因为八年的安史之乱，他全赶上了，所以才能在《春望》中吟出那句“国破山河在，城春草木深”的家国情怀

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这是历史背景，但具体到某个诗人，他们的不同年龄阶段，写的诗也会不一样。古代诗人每天干的事情就是八个字：漫 游、打仗、回家想象

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“读万卷书，行万里路。”这两者是缺一不可的。一旦出去漫游，就要经历很多的山山水水，所以翻开《唐诗三百首》，会发现山水诗占了半壁江山。代表人物就是李白和王维

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对对

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我刚要去找这个图

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这个图可以拿回家给孩子看，一下子就记住古诗的类别

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也能区分哪首诗是什么诗了

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游山玩水不可能总在一个地方，诗人要不断地开拓新的远方，告别旧的地方，告别老的朋友，这时候，送别诗就出现了。而送别诗的情感如果细分还是比较丰富的，有不舍、珍惜、忧愁、担忧、勉励和祝福

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除此之外，古代诗人随时可能投笔从戎，仗剑走天涯，打仗时写的诗叫战争诗或边塞诗

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诗人老了以后，走不远了，也打不动了，就开始了“回家想象”的生活，这时候田园诗就诞生了，田园诗的鼻祖就是陶渊明

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不能出去漫游，也不能打仗了，回到家的诗人，趴在窗台上，伤完了春，悲完了秋，还能干些什么呢？躺床上去，凭吊一下古人吧。于是出现了一类诗，它的名字就叫“怀古诗”

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乌衣巷

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万变不离其宗

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对，教材里的都做了标注

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这么一讲古诗，孩子不再觉得古诗离自己太遥远了

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无论是讲古诗词还是讲汉字、古文，赵旭老师都会这样先拎起一条清晰的线，然后再像穿珍珠项链一样，穿起一条条知识脉络，这些脉络纵横交织，就形成了知识网。这也是贯穿这套书的教学法——点线面教学法

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老师是很有方法的

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孩子语文还有一个难点，就是文言文

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古文中的实词可以说是浩如烟海，更要命的是，实词大都是一词多义，很多义项还晦涩难懂，很打击孩子学习古文的兴趣

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赵旭老师非常有办法，在《古文串烧课》里，她追本溯源，带孩子认识实词的原始涵义，并剖开它们的“进化史”，然后帮孩子把同一个实词的所有常见常考义项，用一根线穿起来，穿成一串串的“文言实词珍珠项链”

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这是古文的目录，也是一条线

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比如讲实词中的“兵”，兵有很多释义，但每个释义间都是有进化关系的。“兵”经常见到的一个义项是兵器；拿兵器的人变成了士兵；士兵又组成了军队；组成军队要干什么？作战、战争。作战，怎样才能赢呢？要会用兵法。这样环环相扣，层层递进，是不是其中任何一个义项都不会丢掉了？

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其实那些之乎者也的虚词都好说，最难的是实词

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就拿兵字来说，老师这么一总结

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我反正这辈子都不会忘了

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这样讲完以后，再来一个小总结，像笔记一样，既梳理了思路，又加深了记忆

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说的太对了，推敲

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最后孩子会发现学过的知识不是一个一个的“点”，而是一条一条的“线”，然后将这一条条的线编织成一张大网，就是“知识网”。当孩子编好了“知识网”时，强大的知识体系和输出能力也就建立了起来

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博学多才的孩子就是用一个知识连接另一个知识

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有了知识网还不够，要让知识网立体起来，还要文史哲三维一体学习语文。比如我们一年级学习的第一课“天地人，你我他”，看似简单的六个字，里面蕴含了深深的哲理：既要仰望天空、俯察大地，做一个坦坦荡荡的人，又要懂得爱自然、爱自己、爱他人。

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就简单的这几个字，人生第一课

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老师讲出的哲理让人顿悟

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像这种哲思，在全书中处处都有渗透，因为思辨能力越来越重要。就拿作文来说，现在的高分作文已经不再是程式化的作文，一味追求辞藻华丽，按照套路写出的作文已经很难拿高分，有自己哲思的个性作文才更容易拿高分

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这就是思辨力

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思辨力其实影响我们一生的

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老师真的是有有趣的灵魂

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我都是她的粉丝了现在

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再比如，在小学阶段，写朋友的作文一定会有，但是要写朋友，写友情，首先要读懂“朋友”二字的真正涵义

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在《作文点睛课2》中，在讲到如何到写友情作文时，作者并没有按照套路告诉孩子怎么一步步来写，而是先从大家耳熟能详的儿歌《找呀，找朋友》写起，告诉孩子什么才是真正的朋友

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老师的闪光点好多我都没有介绍出来

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当孩子懂得了朋友的真义，他在写朋友类作文时就更容易写出真情实感，也就能写出有深度的个性作文了。更重要的是，这样的引导和练习，会让他们会越来越喜欢思考，慢慢地也会培养起敏锐的思维和透彻的心性

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对，这就是只阅读不理解

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现在写作文一定不要套范文了

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要写出自己的个性作文

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这套书还有一个特别的地方

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咱们以前是不是觉得只有理科才有思维逻辑

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赵旭老师说：学语文就是学语文的思维逻辑！

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学好语文最重要的也是逻辑

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大家发现了没，老师本身就是很有逻辑的一位语文老师

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讲什么东西都逻辑清晰

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这就是语言的思维

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授之以鱼不如授之以渔。语文知识浩如烟海，几本书不可能讲透，即使大量的阅读，如果想有好的成效，也要走出“只阅读不理解”的泥潭，建立在会读的基础上

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《大语文那些事儿》最打动我的一点是：不仅知识丰富，还给了孩子学习语文的方法，有了这些方法，孩子在以后的阅读中就可以高效自学

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最牛的娃永远让家长省心

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他们就是会高效自学

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同不同意？认不认可？

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更何况，学习是终身的事

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现在我们在职场，一天不学习都不行

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掌握了学习方法，就能触类旁通、举一反三

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比如，读古诗词时，你是从第一句开始读吗?如果是，那就错了!读懂一首诗应该从它的题目开始读。因为古诗题目中有太多信息，比如时间、地点、人物、事件

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夜宿山寺，短短四个字

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透漏了时间、地点、事件

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老师还教孩子在横向对比中学习语言的丰富内涵

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比如，同样是写秋，但寄托的感情不一样，马致远的《天净沙·秋思》写秋的寂寥，透着伤感；而刘禹锡的《秋词》却写秋天的爽朗，表达对秋的热爱之情

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再比如，同样是《咏柳》，“咏”的意思却不一样，有的是赞美，有的是评判。贺知章写的《咏柳》就是在赞美柳树像漂亮的小姑娘，曾巩写的《咏柳》就是在批判柳枝的张狂

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语文学习不只是知识的积累，更要学会思考

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咱们也思考起来

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右耳旁“阝”是“邑”的变形，右耳旁的字一般和城邑有关，左耳旁是“阜”的变形，那左耳旁的字和什么有关呢？

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你们猜猜

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给个图提示一下

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答对了的加送一个送书名额哈

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开动脑筋

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还有其他答案吗

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肯定有人想到了，但是没办法用合适的语言表达出来

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我要公布答案了哈

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这些字都和高度差有关

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如果赵老师只是有知识有方法，我感觉她最多算个优秀的老师

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但是，但是

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她除了博学多才，还幽默

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所以有很多人都喜欢她

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这也是这套书的第三个特点

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高度差哈

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好像我们已经习惯了一本正经的语文讲述方式，觉得有深度的文字必定一板一眼。但《大语文那些事儿》真的是颠覆了我的认知，原来，“幽默”和“深刻”可以兼容，“趣味”和“丰富”可以俱在！也许这正是汉语的博大精深使然！

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我们都喜欢幽默的，孩子也喜欢

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只有他们喜欢了，才能爱上

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作者用幽默的语言，调侃的话语给孩子上了一堂既有广度又有深度，既严谨又幽默风趣的大语文课

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关于老师的幽默，我举个例子

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黄河的源头在哪里

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地理课代表怎么答，语文课代表又怎么答呢

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巴颜喀拉山脉

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但是语文课代表会说：黄河之水天上来

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语文就是有语文的语言和境界

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哈哈哈

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很多孩子一提笔写作文，就开始抓耳挠腮。别人的生活那么丰富多彩，跌宕起伏，我的生活那么单调苍白，毫无意义，写不出好作文不是我的错啊

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这是不是很多孩子写作文时的样子

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为了让孩子知道素材的重要性，书中讲了这样一个有趣的事：

从前，有一个秀才和我一样，冥思苦想憋不出几个字来，更别提写一首诗了。他老婆就跟他说：“怎么你写文章比我生孩子还难？”秀才拍案而起：“夫人啊，夫人，你生孩子，你肚子里有货呀！我写文章，我肚子里没货呀！”

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这种幽默的调侃，更容易引起孩子的共鸣，也一语中的，点出了写不出作文是因为素材积累不够

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怎么才能让肚子里有货

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多阅读、多观察生活、多调动各种感官

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其次，就是要多联想

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书中的文字处处透着幽默的智慧，这套书真的可以让孩子在捧腹大笑中爱上语文

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《大语文那些事儿》与其他语文课外书相比，最难得的一点是：知识体系非常系统，而且是紧密贴合部编版教材的

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语文学习的五大板块都有了：字词、古诗、古文、作文、阅读理解。读完这套书，孩子听、说、读、写、思这五大能力都会得到很大的提升

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《字词魔法课》带孩子们一起咬文嚼字、字字珠玑，让孩捡拾点点滴滴汉语常识。

字词是语文的基础，这本书通过一个个古老而又“很潮”的汉字，带孩子领略祖国文化的绚烂。穿越刀光剑影，聆听鼓角争鸣，感受兴衰成败，体味悲欢离合，一笔一画总关情！

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《古诗线索课》带孩子步入历史长河，体会诗人的真实生活，让孩子真正理解古诗，并学会鉴赏古诗。

将诗和史一起学，对古诗词中很多规律性的东西进行了总结和提炼。针对孩子最苦恼的古诗词学习中遇到的问题，进行一一解答，并帮孩子攻克这些难关

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《古文串烧课》帮孩子穿成一串串的“文言实词珍珠项链”，各种独门绝技让古文学习妙趣横生。

这本书把实词的所有常见常考义项，用一根线穿起来，穿成一串串的“文言实词珍珠项链”，这样最后孩子会发现学过的知识不是一个一个的“点”，而是一条一条的“线”，然后将这一条条的线编织成一张大网，这就是“知识网”。

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《写作点睛课1》注重写作方法的培养，用化腐朽为神奇的写作方法，教孩子写出个性作文。

这本书大胆创新，主张丢掉写作套路，并告诉孩子如何写出个性作文。介绍了写作素材的积累方法，并总结了怎样写出好题目、好结尾，还告诉孩子如何巧妙运用比喻等修辞方法为文章添彩。读完这本书，孩子就能写出有个性的好作文

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《写作点睛课2》从作文的不同体裁出发，示范了各种类型作文的写法，让孩子熟练掌握各类作文的写作方法。

这本书依然围绕个性作文来讲述不同类型作文的写作方法，比如写友情、写亲情、写人、写景、状物、应用文等

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《阅读洋葱课》像剥洋葱一样，一层层揭开阅读理解的面纱，让孩子爱读更会读。

在这本书里，作者以一种全新的思路来为孩子讲解阅读，这种新思路就像一种神奇的魔法，它既可以帮孩子打开阅读理解的大门，也可以帮孩子推开写作的一扇窗

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文中涉及到的部编版教材中的知识也都做了非常详细的标注，更方便孩子作课后拓展阅读时，对照着课本来精读，哪些是必学知识点也一目了然

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童

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还有一些练习

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不仅如此，书中丰富的板块，可以帮助孩子更系统地巩固和学习。可以说，《大语文那些事儿》是拓展知识、增加阅读量和巩固练习的必备课外书

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赵旭老师有一百多万粉丝，她的大语文课更是广受欢迎。这套书附赠了12节音频课，可以让孩子随时随地听赵旭老师的大语文课

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大语文那些事儿（全6册）

定价：180.00元

开本：16开

印刷：四色精致印刷

出版社：北京理工大学出版社

童心布马杨子 2021-01-26 15:15:39

真心希望套大语文书能让孩子会学语文，学好语文

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太感谢你们听我的分享

童心布马杨子 2021-01-26 15:17:20

谢谢