儿子二年级了,我看了下二年级的写作,第一是看图说话,第二是写好留言条.我很自信的认为儿子在做了这么多阅读以后,写作能力不会差.但恰恰相反,其实阅读是基础,并不能代表写作就会好.

但是平时还是要坚持让他阅读.毕竟基本的字已经认识了.今天和大家一起分享一本书《外公的杂货店》.我收到的是第二本，小学徒。

作者是讲故事的高手，她深知孩子的心理。书中小女孩和大人之间的种种“碰撞”，极易引起大小读者的共鸣主要的故事内容是这样的：

      那个想成为杂货店老板的小女孩又回来啦！
      这一次，她不仅继续分享杂货店里有趣、温馨的小故事，还将带你亲身参与各种充满创造力、想象力的课题。
      不知不觉中，大家俨然已是自己梦想中的“杂货店”的主人！

说说申请这本书的理由：

1、这本书 开放式作文主题，绝佳的作文范本，让你脑洞大开；

2、内容丰富有趣，可以全面提升观察力、想象力和写作能力；

3、最让我喜欢的是书中的模式，主题写作+日记体+作文零起点训练，培养创新思维能力，自学能力，应变能力。
4、透过幽默的祖孙间趣事解密儿童行为、性格、沟通和情绪。全书充满了各种各样的幽默点，让读的人仿佛听了一段段“睿智”的脱口秀。让你忍不住嘴角上扬。
5、每一篇都十分贴近孩子的生活，主题虽然看似简单，但能让人感同身受，其中还包含充满想象力、充满深度的各种思考。

文中一个一个简短的故事，可以不用一口气读完。后面有练习写作的设计，孩子读着读着就会捧腹大笑，同时会想到一些生活中的趣事，正好就借机记录了下来。随读随写，很锻炼人的写作。

同时,还有教育意义.能让孩子明白一些道理.举个例子,在乐观主义者和悲观主义者那一章节,给孩子阐述了两者的不同并会造成不同的结果.最好的是后面的表格,用分文别类的方式,让孩子知道当遇到同一件事的时候,乐观的想法和悲观想法的     区别,引导大家用乐观的心态去面对问题.

这是一本很有意思并且很有意义的书,孩子在获得乐趣的同时也会懂得很多道理,值得和孩子一起阅读.