每日工作忙忙碌碌，无暇顾忌孩子的成长，不写作业的时候母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，您是否正在经历这样的生活，今天让我们一起来品读《我们今天怎样做父亲》这本书，看看我国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物梁启超是如何对待家庭教育，是如何塑造一门三院士,九子皆才俊，史称“史上最强老爸”梁启超的家教之道。

     一个“忙”字让多少父亲将家变为旅馆，在家长会上很少看到爸爸们的身影，爸爸们或在外奔忙,或埋头学术,对他们来说,家庭不过是办公室的延伸或歇脚的旅店,与此形成鲜明对比的是那个时代终其一生都在忙碌的梁启超.他对家庭如水之于鱼,须臾不能离且乐在其中.，时时关切儿女们的生活情况、身体和心理健康。

     “身教重于言教”梁启超的家庭教育并非仅是学校教育的延伸，或是其教育理念的试验田，而是其家庭生活乃至他生命本身的具体呈现。出于父亲的责任和对子女的爱，但并非如当今的虎爸虎妈们那样急迫和焦虑，他仍然依着自己一贯的修身之道，如是说，如是行，即修身即生活即教育。用自己的实际行动影响着孩子们的成长。

    重视启蒙教育，并将经典教育贯穿始终，梁启超在孩子们幼年的时候并不因为孩子小，听不懂就不进行教育,而且非常注重对子女的儒家经典教育,如1918年暑假,在家给思顺,思成等讲《孟子》,他认为,尽管年龄不大的孩子们不一定能懂,不过有一个模糊的印象,也能打一个初步的人生根基,待数年之后,或缘心理再显之作用。

      平等相处，梁启超和孩子们之间更多的时候像朋友。通过每一封书信，除了嘘寒问暖之外,更多的时候是不厌其详的跟儿女们谈及自己的近况,经历的大小事情,如同和亲密朋友之间的谈心,慈父之爱到处流淌,爱透纸背，无比亲切。

     我们现在把才艺当成竞争加分的手段或者作为日后谋生的技能，古人将琴棋书画来涵养性情，梁启超深的个中三昧，他一面述说自己如何写字兴致高涨，定为日课，以亲身实践来告诉孩子们此为“养心之良法”潜移默化的影响着孩子们。

     一书一世界，《我们今天怎样做父亲》无疑为我们打开了一扇启迪心灵，引导我们如何进行家庭教育的新篇章。