随着孩子不断长大，他需要社交，需要去幼儿园。在幼儿园如何与其他小朋友友好相处，遇到社交问题应该怎么办？我们该如何提高孩子社交能力呢？今天给大家分享一套《小进步儿童社交力培养绘本》。整套书从外在的社交技巧，到内在的个性品质，可以全方位提升孩子的社交能力。

社交能力是一项综合性非常强的能力，它涉及语言表达、身体动作、听话理解这些基本条件，也有同理心、倾听、沟通、合作、分享、情绪控制这些技巧，更有自重、诚实、自信这些个人修养。本册树共10册。今天我们着重讲一下如何对待不友好的小朋友。《小坏蛋，你怎么老是欺负我》故事讲的是一个叫做比利的小男孩。

比利是个很酷的小孩儿，他对人很好，他对动物很好，他笑的很好，而且很有礼貌。比利有很多朋友，没有人对他使坏除了弗雷德，弗雷德可以看到比利衬衫上最小的脏点，比利把东西全部都弄撒了，他会笑话他真邋遢。如果比利写错字，犯了一个错误，弗雷德就会指着他嘲笑他。比利自己的名字都不会写。

上展示和讲述课时比利带来了全家福，他觉得这幅画很不错，但是弗雷德看到这幅画时笑个不停，你用了那么多粉红色。但是女孩儿用的颜色，比利想为自己辩护，不管他说什么，弗雷德只是笑。

这让比利感觉很糟糕。比利赛也不想上学去了，可他不想把真正的原因告诉爸爸妈妈。他反而说学校太沉闷，只想待在家里。去上学是你的任务，爸爸对他说完成任务对你非常重要。于是比利继续去上学，而弗雷德继续取笑他。

一天比利穿上他最爱的衬衫去学校，弗雷德拿他开玩笑，你穿着一件宝宝衬衫。比利知道他的衬衫不是宝宝衬衫，他有一个小妹妹，宝宝从来不穿衬衫，他们通常穿睡衣，绝不会穿上面有卡车的酷酷的橙色衬衫。他什么也没说，他先看看了看弗雷德，弗雷德的衬衫上有个小熊，牛仔裤上沾着颜料，他的鞋带也没系。除了比利，弗雷德没有任何朋友，其实这很容易取笑他，但是比利知道弗雷德的鞋带没有系，是因为系鞋带很难，他喜欢弗雷德衬衫上的小熊。上午他们一直在画画，大家裤子上都粘上了颜料，于是比利有了一个新主意。我喜欢我的衬衫，他勇敢地说，他不是宝宝衬衫，可是你的裤子上沾满了颜料，弗雷德说你的也是啊，如果你一直对我使坏，我不会再跟你玩了比利说。比利知道没有人愿意和弗雷德玩儿，弗雷德也知道这一点。从那以后，弗雷德在也没有对比利使过坏，事实上弗雷德得一旦停止使坏，他就变成了一个很酷的人，就像比利一样。他不再是小坏蛋了。

这个故事讲述了小朋友们在幼儿园被取笑，如何自己去解决。通过这个故事可以帮助小朋友们建立正确的交友观，同时也可以告诉小朋友怎么样做是对的怎样是不对的。