现在很多学校都开发有校本课

如果刚好有孩子喜欢的，也有孩子薄弱的课程

但又不是同一科的情况下

上课时间一样，该如何选择？

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亲亲小公主：

   也是最近遇到的一个事，有个家长和孩子因为选校本课的问题，关系搞得箭弩拔张的。家长觉得孩子哪科差就应该去补哪科，这门课刚好也是主科，所以二话没话就给孩子选了。因为那个时间段孩子在上课，是在手机上选的。等孩子回到家就不乐意，大闹了一场，然后偷偷去上了自己喜欢的课，因为可以私底下去换课。家长知道后又是一顿狂风暴雨，就为这每周一小时的课程，搞得关系特别紧张。后来我劝家长，不如各退一步，因为孩子本身在教室里也是不够认真的，不如让孩子去上她喜欢的课程，但也得做到家长相应的要求，那就是不上这个主科可以，但在教室内上的课就必须专心去听，否则下次就得听家长的选择。

我觉得亲的建议挺好，家长和孩子在很多情况下应该是平等的，强扭的瓜不甜，你觉得这样做对孩子好，但孩子不领情也是白搭。校本课老师建议是选有兴趣的或者接触过比较擅长的，本来一周一次就不多，让孩子喜欢比什么都重要。我家娃当时就凭爱好选了贵的（需要买一些装备），我和宝爸商量了下，还是尊重孩子的决定。

这种不都是按孩子兴趣选择吗。没兴趣勉强学了，估计也不会有很多的成果吧，兴趣班是指孩子的兴趣，不是按家长的兴趣选择吧，另外，我觉得要选喜欢的、擅长的，容易有所成绩，提升自信心。

真是选择越多烦恼越多啊。个人感觉，每周如果时间不长的话，还是选择孩子有兴趣的、更愿意参与的。勉强上的课也是有点浪费时间，况且我很怀疑靠学校课后服务补课、提升的质量。

我觉得还是选择孩子感兴趣的课比较好，孩子自己喜欢，就会认真地听认真地学，孩子不喜欢的，强迫他去学，他不认真学也是白白地浪费了时间，还是尊重孩子的意愿吧，强扭的瓜不甜。

兴趣课肯定是按照兴趣报的啊，现在这个时代感觉还是单点突破效果好于全面提高，一是经济、精力、时间、心情等各方面的成本要低很多，二是孩子喜欢的东西也更容易坚持下去，也容易取得更好效果

我们是按照孩子的喜欢选择的。去年选了一个心理课，结果老师老让孩子们调查采访，她说太尴尬了。后来就不选了。这次选的是演讲与口才，是她自己比较喜欢的。其实，她最想选乒乓球，然后是冰壶，可惜手速慢，没抢上。不过，老在家上网课，这些兴趣班就更无所谓了。

http://3g.ibabyzone.cn/bbs/viewthread.php?tid=766118&i=t&m=6a719

既然是兴趣课肯定是选择孩子自己喜欢的了，不然怎么叫兴趣课呢？你的建议很好，让孩子上课认真很有必要。

校本课程本来就是围绕孩子兴趣来吧，如果是哪科弱补哪科，应该算是补习课了。选课的事情，还是要跟孩子沟通、跟老师提前了解。总的原则就是，不管选哪种课，都是为了让孩子愿意上、上了有收获。如果单纯是为了完成任务，可能效果也不大。对孩子来说，选课的意义也就不大。

我们肯定是尊重孩子的兴趣，大家一般认为孩子自己爱玩，会替孩子做决定。我也是爱玩的人，觉得只要孩子有兴趣，不干正事也没有什么关系，我也属于不务正业的类型。孩子课内的完成的还不错，社团她爱干啥干啥、我孩子小学社团学了口琴，现在社团是做实验。

这个东西真不好说，完全尊重孩子的意见吧，也不客观，毕竟孩子的思想还做不到理智客观对待自己，所以在做选择的时候父母还是要给予意见进行参考的，可是父母即使完全了解自己的孩子，也要选择合适的时机，正确的态度与孩子进行有效地沟通后，再把选择权交给孩子自己，然而，能做到上述这些的家庭，那真是少之又少吧...

很理解家长的心情，想让孩子提高学习成绩并不太好的学科，但是对于孩子来说，那些难啃的学科真的是很糟心啊，本来就不太喜欢，现在兴趣课还要再面对，实在是难以提升兴趣，还不如去学习孩子真正感兴趣的，反而更舒心呢，兴趣课学得更入心，成绩更稳定巩固，也算是没白花钱的力证。以心换心，咱小时候谁还没有一两科讨厌的学科，还是上感兴趣的学科更开心。

http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-766199.html#post10649196

兴趣班孩子一般都会和我商量着报名，但是基本上以她的意愿为主。幼儿园的时候会建议她学一些唱歌跳舞类的，但是发现她并不喜欢，后来上小学之后就选了她喜欢的，每次报名兴趣班都要抢名额，还好手速一般都很快，全部都抢到了~