儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。0～2岁是孩子成长的关键期，它对孩子的童年甚至成年都有深远的影响。理解孩子、给予他们早期发展最好的支持并不是一件容易的事情。现在，在孩子成长的关键期，有了这本关于婴幼儿心理发展历程的专业指南，你就能随时获取帮助了。
在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。儿童心理学著作有按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数儿童心理学著作采取的体系；有按心理过程排列的体系，如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等；也有将上述两种排列混合编制的体系。
在西方，儿童心理学研究可以追溯到文艺复兴以后的一些人文主义教育家，如夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人的工作。他们提出尊重儿童、了解儿童的新教育思想，为儿童心理学的产生奠定了最初的思想基础。

婴儿被父母拥抱时的反应跟被陌生人拥抱时的反应可能存在着较为明显的差异，即婴儿显然会更愿意依偎在家人身上，但情况并非都是"此，婴儿也有可能不想跟照料她的人进行密切的身体接触。其实在婴儿出生的最初几周，他们在某方面较为明显的个体差异会对父母的体验和感受产生较大的影响，其中就包括婴儿对拥抱的反应方式。
到了3个月左右，婴儿可以玩的面对面游戏往往会耗费较多的体力和精力，也会让婴儿更加兴奋。他们通常会选一个主题来玩，包括闹着玩，即双方随意发挥并观察对方的反应。最近，伊桑特别喜欢和朱莉玩两种游戏，那就是“咕咕”和“噗噗”。玩“咕咕”游戏的时候，伊桑更加主动，他喜欢用最大音量喊出这个词，然后去看妈妈的反应。

孩子出生带孩子也是问题，中国很多不是妈妈全职带孩子无法工作，就是老人帮忙看孩子，要不家里爸爸自己工作经济压力大不说，主要一直全职心里有时候也觉得挺煎熬，很多时候家里人不理解，迈入职场就会发生很多改变。在欧洲，在平衡育面并不存在主导的偏好模式。播能!方面的考虑，一些父母更希望多花时间在里陪孩子，并将为人父母视为自己最主要的职责，有的父母则将同样强烈的热情投人到工作中，虽然他们也想生儿背女并且尽最大努力照料孩子，但他们还是觉得在养育孩子的同时将主要精力(就时间而言)放在事业上更好些。还有一些父母则希望在工作和照料孩子方面都投入充足的时间和精力，并且投入的时间和精力往往会随着孩子年龄的增长而有所变化，因为在孩子年幼时，父母往往需要花更多时间在家里陪伴他们。

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