对于形形色色的育儿书籍，我会根据自己的喜好和需求选择阅读。
我很清楚，我们不可能陪伴孩子一辈子，所以，我也一直在思索自己能留什么给孩子，一直在其中努力着。《孩子，我留什么给你》总体上清晰了自己的思路，虽不能生搬硬套，却也让我坚持了自己的目标，不论在生活、工作，不论是在现在或过去，不论是在贫与富，不论是在追求与现实，我知道我们给孩子的是什么，能留给他的是什么。我不是优秀的人，也不需要我的孩子优秀，我只要一个温馨的家。
作者谢淑美，台湾人，台湾奥林文化&大颖文化总编辑。她的文笔略显她铁血又不失温柔的个性，她允许俩宝吵架打架，不干涉俩宝的较量和交流；她坚持给孩子准备爱心午餐，为的是让孩子未来有份与妈妈有关的回忆。


每一章有个:留给孩子什么的主题,另外还有作者翻译或者出版的书籍介绍,作者把教育融入游戏融入生活,让阅读成为一个自然的习惯,我家宝也是这么养成的阅读习惯哈.：
1、时间：留给孩子时间的同时，即是留时间陪伴孩子，不是让孩子独自游戏阅读，把时间留下来陪伴孩子。《我喜欢爸爸在家》《我家宝贝要出生》《爸爸变小了》，需要我们尤其是家有大男人主义的家庭一起去反思和行动。
2、
认识自我的能力：《当！当！当！跟我回到小时候》《123 光脚丫 玩游戏》《袋貂魔法》
3、
家族的故事：《我怕黑》《全部都是我的宝贝》《这条毯子不能丢哦》《我想要回到妈妈肚子里》《尿床老师》
4、
自我成长的能力：《我想要长大》《怎么样才算长大》《好朋友就是这样吗》《好老师是自己找的》《我自己会啦》《野狼盒》《蛋蛋艾格想要飞》《爱读书的树》
5、
勇气与正义：《最伟大的国王》《一寸虫》《不想被大野狼吃掉的小绵羊》《米诺猫上街去买鱼》《谎言小精灵》
6、
爱人爱物的能力：《莉莎的星星》《艾斯顿的石头》《两姊妹和她们的客人》《我以后要的诺贝尔文学奖》
7、关心世界的能力：《小朋友应该知道的世界人权宣言》《一个神奇的善意》《真的有圣诞老公公吗》
这是作者的认知与行动，书中同时介绍了近30本优秀图画书或读物。根据不同时期孩子的不同心理和生活，将不同的好书陪伴孩子成长。

真好，收下回头找来和丁丁一起读~~

你家开图书馆吧。。

非常棒的一本书

亲读得好仔细呀！

回复 3# zgh_520


不是我家的书，是那本书里介绍的作者的翻译或出版的作品。图书馆，是我未来的目标哈，正在努力进行中，也许十年后也许不久的日子哈。