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儿童的敏感期（三）——秩序的敏感期
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最近开始关注“儿童敏感期”这个话题了，希望有兴趣的家长和我一起研究：）最近在看央视前几年一套儿童节目，主题就是这个，今天看了第三集，以下是重点的整理，请各位分享（后续会继续整理）：
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3-4岁
解决办法：观察孩子的生活，让孩子按照“我”的想法进行。不能谴责孩子，家长要有足够的耐心，陪孩子度过这段时期。
为什么孩子会把生活安排得井井有条？
为什么孩子会那么循规蹈矩？为什么孩子会对捡垃圾感兴趣？
孩子有他独立的一面，喜欢按照一定的程序做事情。2、3岁，孩子认为世界按照一定的秩序一尘不变。秩序敏感期，1-6岁，持续发展。孩子犟，固执，以自我为中心，不变通，不听成人话。这一系列负面的词语会加在孩子身上。为什么2岁的孩子会大哭大闹？因为他的秩序敏感期悄然而至。他们会从自己熟悉的事物开始认知，接着会认识到一些习惯，并且要求在生活细节中就得保持一种秩序感。这个过程完成后了，就会进入社会化的秩序过程。如果秩序被打破，孩子就会感到恐慌。不过，随着年龄增长，孩子学会外在的秩序和内在的秩序相配对。例如，孩子会对捡垃圾很感兴趣，他们认为垃圾就是应该在垃圾桶里。长大后，也会养成捡垃圾的好习惯。这不是靠道德的约束，而是秩序敏感期的发展。秩序，建立了内在智能，同时还帮助孩子自身形成了良好的个人素质。秩序，可以让儿童具备很强的安全感。06-21 18:16 -
来学习了哦06-21 22:18
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