牛牛的好朋友宝宝现在和牛牛是同一家幼儿园的，宝宝原先在另外一家听起来应该特别好的幼儿园里面上了一个学期，最终因为很多的原因重新选择了牛所在的幼儿园。从此来个从小一起长大的两个孩子可以说形影不离了。
                  
           宝宝经过原先的幼儿园里的约束和管制，刚来的时候并没有表现出自己的特点，只是从心里非常的喜欢来幼儿园，每天早晨早早的总是第一个就到园了，有时和老师上班一样的早。看来孩子的真正的喜欢上了这个幼儿园。
                     
           经过2个月的适应，现在的宝宝和刚来时候的已经判若两人。原先自信大方，不爱哭，上课积极的宝宝完全已经显出出来了。而且现在已经和牛牛一样可以当小班长了。这样的一个情况无疑不让家长高兴，让孩子自信。
                     
           说了宝宝的优点，就要说牛牛了。前天听牛的老师说中午又没有睡觉，我有点生气，一直和牛强调午觉一定要好好的睡，下午才会有精神有力气和小朋友一起游戏学习。可牛总是做不到。这样的情况就是回到家后很黏人，总是想让抱抱，因为他累了，有时甚至都累到不想自己去洗漱。
                    
           于是这样的情况下我也会网开一面，主动帮助牛去做这些自己该做的事。一边帮着牛洗脚一边就这样对牛说：“宝贝，你和宝宝都是小班长吗？”牛很自信的说：“对呀。”“可妈妈觉得你是不能当小班长的。小班长都是班里面做的最好的小朋友才能当的。妈妈感觉你做的就不是很好，我看就让宝宝一个人当小班长吧。”
                    
           牛不在接我的岔，我继续说下去：“妈妈觉得宝宝有很多方面比你做的好，做的棒。比如：宝宝每天早晨不迟到，早早的就去幼儿园了，在家从来不磨磨唧唧，而且还可以自己穿衣服裤子鞋子；宝宝每天睡觉也不摸奶，也不需要妈妈陪着睡，牛牛就不行；宝宝每天中午都睡午觉，而且是一大觉，牛牛就不行，每天都要老师批评后才能睡一小觉。。。。。。。”
                    
           我列举了许多宝宝做的很棒的地方和牛牛对比，牛牛听了还是没有说话。为了不打击到儿子的自信心，我接着说：“宝贝是以后像宝宝一样做的好呢？继续当小班长呢？还是妈妈和老师沟通一下如果你在做的不好以后都不可以当小班长了呢？”牛这时马上回答我：“我要像宝宝一样，做的好，当小班长。”
                    
          每个孩子都有每个孩子的特点，无须拿孩子相比较。但当我和宝宝的妈妈说了这件事后，宝宝妈妈却认为我这样做不合适，这样会影响孩子的。难道真的是这样吗？我的这种比较激励法真的不合适吗？
                  
        希望能听到更多妈妈们对我这个做法的看法。谢谢！

我对宝宝也是采用这个方法的，不过我会以夸的方式来，所以宝宝比较好接受。当然宝宝做得不对的时候，我也是说他不好，说别人好，他就会表现好点了。

回复 2# 冰钰愛玥

我明白亲的意思了。谢谢

回复 3# 隶涵妈妈


不客气，一起交流，嘻嘻

其实这个激励方法是否可以要取决于你的孩子是否能接受这种方法，只是从亲的文字描述中知道了对牛来说这样做是可取的，看看以后牛的表现如何，如果表现的更好的话说明激励法对他奏效，如果毫无改变说明这个方法对孩子来讲就不合适的

回复 5# qianqian0901

明白了，最近还是需要多观察一下牛的表现。

每个孩子都有适用的方法吧，有的孩子适用刺激法，有的孩子适用夸奖鼓励。

回复 6# 隶涵妈妈

其实在家里不管用什么方法，但只要能达到预期效果就是对的，毕竟父母也都是为孩子们好而采用的方法。

回复 7# 粉蓝葡萄

找到适合自己孩子的就是对的。我明白了，谢谢亲！

回复 9# 陈晨


亲说的对，我们都是为了孩子好，希望孩子也能够明白我们做父母的心思。

方法靠妈妈摸索，有些对自己孩子适用，有些不适用，如果你给孩子比较宝宝的好处时，牛牛回答您，不当就不当，妈妈用这个方法就适得其反了。只是我个人的看法，我要给孩子的心理暗示是妈妈永远爱你，你永远是妈妈的好孩子。