等待自己去发现

昨天上课，给学生讲述了仪器使用观察中容易出现的问题，包括仪器的用法和读数。结果学生开始做实验时，仪器仍然不会用，自己摸索半天后我再去指导，学生豁然开朗，立刻学会了使用，比我在讲台上详细讲解三遍还管用。

不禁想到了孩子，不让他们亲身去体验、去经历，他们没有切身的感受，尽管我们苦口婆心地给他们讲道理，想让他们少走“弯路”，但很多弯路，他们还是要走。

我们替代不了孩子的成长，替代不了孩子的成长和感受，所以，对待孩子，我们还是要放手，给他们自由。

如何读数，尽管给学生讲了，学生照样犯错误，最后有个学生自己发现了读数问题，好像发现了新大陆一般激动。对啊，这些东西，为什么不留给他们让他们自己去观察呢、去发现呢？

对待孩子，也是如此。大自然的奥妙、生物的神奇，不要着急讲述，陪着孩子，看看孩子们的慧眼，让他们自己去探索、去发现吗？

写的真好呀

学习了呵呵呵

很同意你的看法，就像我们小的时候父母给我们说很多东西，我们也并不理解也不会去执行，很多东西要自己去经历的，我们要保护好孩子，但是不要阻挡了他们前进的道路。

支持亲的观点，——对待孩子，也是如此。大自然的奥妙、生物的神奇，不要着急讲述，陪着孩子，看看孩子们的慧眼，让他们自己去探索、去发现吗？

回复 2# 辉妈

第一次见辉妈的形象啊

回复 4# 奈特_宝宝

呵呵，经历了才会明白

让孩子自己去发现，这样记得更牢