体验“爱·自由艺术创想会所”——天空下起彩色的雨

梅花点缀楼主

   经过沙盘游戏后，我们四位家长又去了宣泄室，这是一个成长去体验孩子的世界的游戏。
   我们四位家长当小朋友，由老师负责用巧妙的言语带领着我们进入游戏环节中。
   刚开始问我们一些问题，然后拿出小喷壶，问我们见没见过这样的东西，因为我们要假装是孩子，他问我们里面装的是什么？我们回答：“水”。
   喷壶的下面像什么？子园妈妈说：“像老爷的酒瓶子。”另一位妈妈说：“像花瓶。”还有一位妈妈说：“像葫芦。”我说：“像化验室的瓶子。”
   接着又问我们：“上面的像什么？”我说：“像鸟嘴。”有的说：“像夹子。”……
   这些主要都是为了打开孩子们的想象力。
   接着，老师按一下，水喷出来了，问我们想想要一个这样的瓶子，我们都纷纷说想要。我们一个人拿到了一个瓶子，老师朝天上喷了一下，仿佛下了毛毛细雨，然后又朝我们身上喷了一下，让我们感受一下凉凉的被毛毛细雨亲吻的感觉。接着大家又玩起了打水仗。相互喷洒着，子园妈妈不好意思的只顾用手阻挡，不去攻击。后来又分了两组，我和子园妈妈一组，进行向对方喷洒，接着老师又巧妙的言语把我们带入了下一个环节。我们把瓶子放回去，又重新回到了坐垫上。
   老师开始问我们：“见没见过天空下彩色的雨？”我们都回答没，“那大家想不想看到天空下彩色的雨啊？”大家当然回答：“想”。老师开始拿出一个能挤的红色的颜料瓶，问我们像什么?大家说了几个答案，老师又说：“像不像火箭？”的确，还挺像。
   接着老师在手上挤出一些颜料，然后用双手涂满，在墙上白色的大纸上的最上方拍出一排手印来，接着让我们尝试，我们每人选择一个颜色，我选择了绿色，挤在手上，然后学着老师的样子在白纸上拍出手印来。
   做好后，老师用刚才的喷壶在纸上喷了一下，水顺着颜料滑下来，又问我们像什么？“像线。”“像面条。”“像毛线”。大家说出不同的答案，又喷洒了一下，两条就形成了轨道，又多喷洒了几下，又问我们像什么，“像降落伞。”“像头发”……像彩色的雨。然后让我们大家尝试喷洒。最后，问我们是不是缺少一朵朵白色的在天空中飘的，我们大家都说：“云朵。”老师用卫生纸蘸些水，往干墙上摔，挺有意思，大家也都尝试。因为手上有颜料，连云朵也变成彩色的了。
   这个动作，是为了让孩子们宣泄自己的情绪，最终获得快乐！
   老师又轻轻的挤白色的纸上的云朵，会出现下雨的现象，又讲到，原来，雨是从云朵里下出来的。巧妙的讲到了自然现象。
   又让大家尝试，最终下出了彩色的雨。

   我们调换回自己的角色，通过这个游戏的体验，让大家站在孩子的角度去考虑问题，毕竟成人是成人，与孩子的思维还是不一样，甚至通过中国的传统教育观念的影响，想象力都受到了阻挡。大人有情绪的时候需要释放，何况孩子呢？若是孩子上这一节课，会有意想不到的效果。
   接着又让子园妈妈当老师，把这一游戏重玩一遍，在没作准备的情况下，子园妈妈作为现在的妈妈的方式去引导孩子做这个游戏，子园妈妈很用心的去引导我们，但最终达到的效果还是没有完全把孩子的心灵打开，因为环节没有更好的衔接好，最终达到的效果还是不一样。