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让谁先吃好呢?

在这一系列中,通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。

2009博洛尼亚国际儿童书展优秀童书奖,第十五届NOMA图书书插画奖亚军,墨西哥政府指定小学教学辅助教材,被翻译为多国文字,已在法国、巴西、墨西哥等国发行。

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用户评论

让谁先吃好呢?画面上的小动物惟妙惟肖,故事内容有趣,在讲述故事的过程中讲述排序的知识,动物们就是围绕“让谁先吃好呢?”深入浅出的根据动物的高矮,嘴巴的大小排序,耳朵的长短比一比,还有比较体重。在看书的过程中,可以锻炼孩子的观察力,让孩子仔细观察每一个小动物的特点,比如兔子是长耳朵,长颈鹿是高个子,毛毛虫小小的,看着红红的桃子真想吃啊,小动物们馋的口水直流,点点也想吃,还说让点点先吃吧,还可以锻炼孩子的思维能力,小动物们还利用跷跷板利用石头来称体重,使我想起了曹冲称象,用石头称象,真是聪明极了,还可以练习数数,我们在看书的时候边看边记录,学到了不少知识,点点很喜欢,推荐给三岁左右的孩子阅读。
by diandianxuhan 2012-11-30 14:10:01
这个故事被我翻译成“一个桃子引发的故事”,这样的命题让儿子倍感兴奋。作者通过讲述森林里的小动物依据排序来确定吃桃子的第一人,依次引出了从小到大、从重到轻、从长到短等概念,而毛毛虫的提议,又让我们掌握了反过来排序的知识,儿子觉得毛毛虫特别聪明,仅仅换了个排序方法,就让自己在各种排序中成为了第一,很值得思考。书后面的数学游戏简单易行,可以动手操作,加深对排序的理解。本书浅显易懂,适合宝贝阅读和理解。
by 张顺顺 2012-11-26 16:50:58