1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
倡导孩子独立、好奇、未来公民这三种品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
让孩子用到切水果，我们一起做水果沙拉。孩子用儿童剪刀已经很熟练，但还用过真正的刀具，但我对孩子的动手能力已经有了把握和认可，所以很信任他，告诉他相信可以用水果刀切好香蕉块和苹果块。果然孩子很小心很认真的完成了这项工作。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
倡导孩子独立、好奇、未来公民这三种品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
让孩子用到切水果，我们一起做水果沙拉。孩子用儿童剪刀已经很熟练，但还用过真正的刀具，但我对孩子的动手能力已经有了把握和认可，所以很信任他，告诉他相信可以用水果刀切好香蕉块和苹果块。果然孩子很小心很认真的完成了这项工作。

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倡导孩子独立、好奇、未来公民这三种品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
让孩子用到切水果，我们一起做水果沙拉。孩子用儿童剪刀已经很熟练，但还用过真正的刀具，但我对孩子的动手能力已经有了把握和认可，所以很信任他，告诉他相信可以用水果刀切好香蕉块和苹果块。果然孩子很小心很认真的完成了这项工作。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
倡导孩子独立、好奇、未来公民这三种品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
让孩子用到切水果，我们一起做水果沙拉。孩子用儿童剪刀已经很熟练，但还用过真正的刀具，但我对孩子的动手能力已经有了把握和认可，所以很信任他，告诉他相信可以用水果刀切好香蕉块和苹果块。果然孩子很小心很认真的完成了这项工作。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
倡导孩子独立、好奇、未来公民这三种品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
让孩子用到切水果，我们一起做水果沙拉。孩子用儿童剪刀已经很熟练，但还用过真正的刀具，但我对孩子的动手能力已经有了把握和认可，所以很信任他，告诉他相信可以用水果刀切好香蕉块和苹果块。果然孩子很小心很认真的完成了这项工作。

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倡导孩子独立、好奇、未来公民这三种品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
让孩子用到切水果，我们一起做水果沙拉。孩子用儿童剪刀已经很熟练，但还用过真正的刀具，但我对孩子的动手能力已经有了把握和认可，所以很信任他，告诉他相信可以用水果刀切好香蕉块和苹果块。果然孩子很小心很认真的完成了这项工作。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
倡导孩子独立、好奇、未来公民这三种品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
让孩子用到切水果，我们一起做水果沙拉。孩子用儿童剪刀已经很熟练，但还用过真正的刀具，但我对孩子的动手能力已经有了把握和认可，所以很信任他，告诉他相信可以用水果刀切好香蕉块和苹果块。果然孩子很小心很认真的完成了这项工作。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格。
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格。
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。