1.打动我的首先印刷质量，页面设计及书的内容也都是我和孩子喜欢的;其次是名字，因为我喜欢大海，喜欢朵朵浪花。

2.我家多多看过书之后，常常把我们一家人都变成书中的人物，玩得最久的一个游戏是“猜猜我有多爱你”，他是书中的小兔子，我是大兔子，每次游戏他的爱都必须要超过我的爱。

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1.打动我的首先印刷质量，页面设计及书的内容也都是我和孩子喜欢的;其次是名字，因为我喜欢大海，喜欢朵朵浪花。

2.我家多多看过书之后，常常把我们一家人都变成书中的人物，玩得最久的一个游戏是“猜猜我有多爱你”，他是书中的小兔子，我是大兔子，每次游戏他的爱都必须要超过我的爱。

1、我觉得后浪童书最打动我的地方是他们的童书最有趣，每一本都是非常吸引孩子的目光，符合孩子的心理特征的，所以孩子们都很喜欢这样的童书。
2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

1、我觉得后浪童书最打动我的地方是他们的童书最有趣，每一本都是非常吸引孩子的目光，符合孩子的心理特征的，所以孩子们都很喜欢这样的童书。
2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

1、我觉得后浪童书最打动我的地方是他们的童书最有趣，每一本都是非常吸引孩子的目光，符合孩子的心理特征的，所以孩子们都很喜欢这样的童书。
2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

1、我觉得后浪童书最打动我的地方是他们的童书最有趣，每一本都是非常吸引孩子的目光，符合孩子的心理特征的，所以孩子们都很喜欢这样的童书。
2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

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2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

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2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

1、我觉得后浪童书最打动我的地方是他们的童书最有趣，每一本都是非常吸引孩子的目光，符合孩子的心理特征的，所以孩子们都很喜欢这样的童书。
2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

1、我觉得后浪童书最打动我的地方是他们的童书最有趣，每一本都是非常吸引孩子的目光，符合孩子的心理特征的，所以孩子们都很喜欢这样的童书。
2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

1、我觉得后浪童书最打动我的地方是他们的童书最有趣，每一本都是非常吸引孩子的目光，符合孩子的心理特征的，所以孩子们都很喜欢这样的童书。
2、我跟孩子每天晚上都有亲子阅读时间，有时候儿子依偎在我身边听我读绘本，有时候他兴趣来了也会读绘本给我听，遇到不认识的字我就告诉他，尤其是他一字读半边的时候最好玩啦！

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
最打动我的地方是浪花朵朵的童书都是充满童趣、设计别致，很吸引孩子。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
大概是妞三岁左右吧，我们读过《要是你给小老鼠吃饼干》。当时我读，她听，大概是文字内容有点干巴巴的，不太吸引她的兴趣。比如，前面的文字是这样的“要是你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶。等到你给他牛奶，他会问你要根麦管。吃完了，喝完了，他会要块餐巾。他还要照镜子，不要有牛奶沾在他的胡子上。”我灵机一动，换了种阅读方式，我将书中的“他”转换成第一人称“我”，我来饰演小老鼠，由妞妞饰演那个小男孩，这样读这本书就变成了“我”问她要“道具”的游戏，一下子让妞妞痴迷上了这本书，并乐此不疲地投入到此游戏中去。
改读如下：小男孩（妞妞）发现了老鼠（我），“小老鼠，过来吃块饼干。”
老鼠（我）说“哦，谢谢！饼干真好吃！要是有杯奶就好了！你能给我杯奶喝吗？”（我开始问妞要东西了，妞假装找一些东西来代替）
呵呵，现在想来都觉得有趣！

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
最打动我的地方是浪花朵朵的童书都是充满童趣、设计别致，很吸引孩子。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
大概是妞三岁左右吧，我们读过《要是你给小老鼠吃饼干》。当时我读，她听，大概是文字内容有点干巴巴的，不太吸引她的兴趣。比如，前面的文字是这样的“要是你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶。等到你给他牛奶，他会问你要根麦管。吃完了，喝完了，他会要块餐巾。他还要照镜子，不要有牛奶沾在他的胡子上。”我灵机一动，换了种阅读方式，我将书中的“他”转换成第一人称“我”，我来饰演小老鼠，由妞妞饰演那个小男孩，这样读这本书就变成了“我”问她要“道具”的游戏，一下子让妞妞痴迷上了这本书，并乐此不疲地投入到此游戏中去。
改读如下：小男孩（妞妞）发现了老鼠（我），“小老鼠，过来吃块饼干。”
老鼠（我）说“哦，谢谢！饼干真好吃！要是有杯奶就好了！你能给我杯奶喝吗？”（我开始问妞要东西了，妞假装找一些东西来代替）
呵呵，现在想来都觉得有趣！