1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
娱教与学，孩子很喜欢。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
有一次讲《好饿的毛毛虫》时，我讲着讲着，儿子开始表演，把一个毛毛虫演得活灵活现，很完美的结合了绘本和表演。

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
娱教与学，孩子很喜欢。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
有一次讲《好饿的毛毛虫》时，我讲着讲着，儿子开始表演，把一个毛毛虫演得活灵活现，很完美的结合了绘本和表演。

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
使孩子从玩耍中学习，从探索中发现，认一认，记一记，辨一辨，找一找，锻炼他们的观察力和专注力，从而加深对动物的形象记忆。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
基本上每天晚上都给帅帅讲故事的，有一段时间感冒咳嗽嗓子疼，不想讲了，帅帅一直在床上喊我讲故事，我给他说妈妈嗓子疼，今天不讲了行不行？小朋友不同意，后来我说如果妈妈讲完成哑巴了怎么办？小朋友歪着头想了一会把书收了起来，我说没事妈妈给你讲吧，人家把书藏到枕头底下不拿出来，朝一边睡着了。

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
使孩子从玩耍中学习，从探索中发现，认一认，记一记，辨一辨，找一找，锻炼他们的观察力和专注力，从而加深对动物的形象记忆。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
基本上每天晚上都给帅帅讲故事的，有一段时间感冒咳嗽嗓子疼，不想讲了，帅帅一直在床上喊我讲故事，我给他说妈妈嗓子疼，今天不讲了行不行？小朋友不同意，后来我说如果妈妈讲完成哑巴了怎么办？小朋友歪着头想了一会把书收了起来，我说没事妈妈给你讲吧，人家把书藏到枕头底下不拿出来，朝一边睡着了。

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使孩子从玩耍中学习，从探索中发现，认一认，记一记，辨一辨，找一找，锻炼他们的观察力和专注力，从而加深对动物的形象记忆。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
基本上每天晚上都给帅帅讲故事的，有一段时间感冒咳嗽嗓子疼，不想讲了，帅帅一直在床上喊我讲故事，我给他说妈妈嗓子疼，今天不讲了行不行？小朋友不同意，后来我说如果妈妈讲完成哑巴了怎么办？小朋友歪着头想了一会把书收了起来，我说没事妈妈给你讲吧，人家把书藏到枕头底下不拿出来，朝一边睡着了。

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
使孩子从玩耍中学习，从探索中发现，认一认，记一记，辨一辨，找一找，锻炼他们的观察力和专注力，从而加深对动物的形象记忆。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
基本上每天晚上都给帅帅讲故事的，有一段时间感冒咳嗽嗓子疼，不想讲了，帅帅一直在床上喊我讲故事，我给他说妈妈嗓子疼，今天不讲了行不行？小朋友不同意，后来我说如果妈妈讲完成哑巴了怎么办？小朋友歪着头想了一会把书收了起来，我说没事妈妈给你讲吧，人家把书藏到枕头底下不拿出来，朝一边睡着了。

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使孩子从玩耍中学习，从探索中发现，认一认，记一记，辨一辨，找一找，锻炼他们的观察力和专注力，从而加深对动物的形象记忆。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
基本上每天晚上都给帅帅讲故事的，有一段时间感冒咳嗽嗓子疼，不想讲了，帅帅一直在床上喊我讲故事，我给他说妈妈嗓子疼，今天不讲了行不行？小朋友不同意，后来我说如果妈妈讲完成哑巴了怎么办？小朋友歪着头想了一会把书收了起来，我说没事妈妈给你讲吧，人家把书藏到枕头底下不拿出来，朝一边睡着了。

1、拼音标注、颜色提示帮助孩子独立阅读
2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

1、拼音标注、颜色提示帮助孩子独立阅读
2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

1、拼音标注、颜色提示帮助孩子独立阅读
2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。