我也不赞成分这样的的快慢班，但是大多数的学校还是分这样的班级的，有的即使学习成绩很好如果没有关系也进不来快班，真的是让人很不了理喻的，现在社会就是这样的现实，没有关系什么事情都办不好的。我们也左右不了这样的事情，只能顺从吧。

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我不赞成设立学渣班，反正孩子总要适应这个社会的，所以不急着现在拔苗助长，应该让他们快乐地享受完童年再说。一辈子那么长，不急在一时。

真的不同意设＂学渣班＂，以前我们读书的时候只有实验班与普通班，实验班也就是学习成绩好的才可以进，但是如果到了期末考试普通班前几名的学生就可以升到实验班，实验班最后几名差生就降到普通班，我觉得设实验班有利于激励学生进步，而学渣班这个名字不好，会引起学生的自卑。

分班，其实在我高中的时候就见过，以一次成绩就分班，也许老师的出发点是好的，为的是激励学生好好学习，但是也许会打击那些考的不好的学生，毕竟一次成绩并不代表什么！

相当鄙视学校的这种做法，身为老师，怎么能把自己学校的学生划分三六九等呢？！这不单单是对孩子的不公，其实就是将学习不好的学生直接推向更坏的深渊，回忆以前上学的时候，哪个班都会有几个调皮捣蛋不爱学习的学生，如果仅仅是为了让好学生不受影响，就自私地把所谓的坏学生推出去，我只能说是学校的不负责！

以前我上学的时候也分班，这样虽调动了快班孩子的积极性但也伤了慢班孩子的自尊心。快班的孩子压力也很大，慢班的就自暴自弃了，经历过真的很累，不提议再这样分班了。

十分反对这样的形式，这样容易让孩子自暴自弃，失去自信心，不但对学习成绩没有帮助，就连以后的做事也缺少自信和勇气，影响人的一辈子，凭什么学习成绩不好就被认为是差等生呢

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