教育部公布小学生减负“十项军规”，并公开向社会征集意见。

　　小学生不留作业取消百分制
　　昨天，教育部新拟定的《小学生减负十条规定》（征求意见稿）将在全社会公开征询意见。从内容看，本次“十条规定”的要求非常严格。

　　招生不依据任何证书
　　1.阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。

　　编班要邀请家长参加
　　2.均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。
　　3.“零起点”教学。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。

　　小学不留书面作业
　　4.不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置适合小学生特点的体验式作业。

　　一至三年级不统一考试
　　5.规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。

　　实行“等级加评语”评价
　　6.等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价。全面取消百分制，避免分分计较。
　　7.一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销任何教辅材料。

　　教师禁利用假日上新课
　　8.严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。
　　9.每天锻炼1小时。
　　10.强化督察。

　　另外，“十条规定”还要求学校按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。
　　教育部相关负责人指出，减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭、社会共同努力。《小学生减负十条规定》（征求意见稿）面向社会公开征求意见，就是要充分听取社会各界对减负工作的意见建议，集思广益，切实把小学生过重课业负担减下来，避免出现“学校减负，社会增负”、“教师减负，家长增负”的现象。

　　据了解，公开征求意见时间截止到8月29日，社会公众可通过以下途径和方式提出意见建议：电子邮件xiaoguanchu@moe.edu.cn，自动传真：010-66097346，010-66097809 和邮递信件：北京 (100816)，教育部基础教育一司学校管理处。


      这些年来，教育部一直在倡导减轻学生的课业负担，昨天新的减负规定又来了，不知道各位妈妈看到以上的减负“十项军规”作何感想？不论如何，学生的课业负担过重是不争的事实，不论这些规定能不能落到实处，至少说明这个问题引起了官方的普遍关注。老百姓的要求不论能不能得到根本解决，至少在向前推进吧！

      期盼有朝一日我们的孩子不用成天背负着做不完的作业和各种考试的压力，期盼能还孩子们一个快乐的童年和轻松的学生时代！虽然我知道这期盼实现的希望渺茫，谁叫我们生在13亿人口的大国呢？
      我觉得要解决学生的课业负担最根本是考试制度的改革，高考不取消，减轻课业负担就变成了一纸空文，没有任何现实的意义。大家认为呢？让我们畅所欲言吧！

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可行啊，不应该让孩子过早的感受到成绩的压力。看看我身边的人，成绩不代表一个人优秀，不代表一个人会有个好工作，也不代表一个人会幸福，所以，让孩子提升一下综合素质、心理承受能力，社交能力、自理能力、动手能力，比单纯的学习要强许多。
招生不一据任何证书这个靠谱，本来是一件快乐的事情，弄得孩子们都为了升学考证而去学特长了。

我也赞成抛开一切，让孩子，让家长们都只是因为学习而学习，没有那么多的附带。那样的人生会快乐一些，那样的人也才不会是专业知识100分。可是想像力为O的国度。

我觉得不现实啊，虽然也那么期望着，但是总要有一个平衡标准，检验标准才知道孩子对知识的掌握程度和了解程度。还是要有点压力才会有动力的，我个人觉得不可行的。在中国这个重视教育的国度很难啊。

http://3g.ibabyzone.cn/bbs/viewthread.php?tid=129323&p=0#post2774102
申精华

1，阳光入学，有些难吧！就算是学校不要，我们家长在择校时，一定会想好学校，一定会拿出东西来证明孩子的优秀！
2，不留书面作业，取消百分制，我觉得这点可取，现在的孩子都被老师的那些作业占住了课余时间，哪有时间去“博览群书”和干别的事，初中就更不可能了！
3，老师不补课，收入会打折扣的，我们这里现在的小学班主任，中午带学生回家吃饭，放学带学生回家做作业，休息日补课，收入上万，有人专门带学生呢

我觉得不可行，现在竞争越来越激烈，大家都想自己孩子赢在起跑线上，光我身边的小孩学校没留作业，家长买各种练习个给他做，任务也不轻，不做不行啊，农村的孩子不努力以后怎么立足。

刚和妈妈探讨这样的一个话题，关于小学生初中，如果想去一个好的学校这个学校的升学率在我们这里那是相当当的，让家长们都非常的觊觎，但一定要选取特别优秀的孩子，尤其是要有奥数的什么等级证书，其他成绩也必须要特别的好才会被录取，当然这是个别的学校。对于先如今改制小学的百分制如果真的能实施的话我们的孩子将会有一个快乐的童年，是真正的快乐，不会在为分数而痛苦，我们现在应该多培养孩子的除去书本知识之外的各种能力，单纯的成绩真的不能代表他将来就会有一个好的未来，好的前程。所以我会非常的赞同此举。

我是绝对的支持者和拥护者。孩子的天性就是玩，太多教条，死板的东西让孩子的童年已经不再像童年了。最好的是能做到玩中学，学校要是多些动手实践的机会，多带孩子们出去走走，开阔眼界，多看看大自然，多了解不同的人在做什么，多引导孩子读书养成良好的学习习惯，多运动，多锻炼……真希望孩子们有个丰富快乐的童年，不再为分数牵绊！

有些可行，有些不可行，给孩子减负可以，作业不要留的太多，假日不要上课，这些可以执行，但一下全都没有了，孩子会有些不习惯，这样孩子会觉得学习没有什么重要意义了

这个我深有体会，个人认为利大于弊，小学一到三年级，基本就是识字儿和算数，像这些东西稍大点，自然就懂了。没必要让个七、八岁的孩子，死记硬背一些生涩的古诗文，算几比几多几，几的几倍是几，搞得孩子刚开始就厌学了。
我觉得，早就应该这样了，只要求大致过得去就可以了。现在升初中一般都是就近直升的，小考成绩都不让公布， 也不让搞什么重点班英才班什么的。还给孩子一个有趣的童年吧

我觉得是不太可能实现的。
日前中国的大的考试制度没变，那么下面小学，初中的制度也不可能会有太大的变化。取消100制，那么到了4年级，5年级，还是要考试，还是要分数。到了初中，高中，也要通过考试来决定。那么怎么办了？除非取消高考！
让上大学，也成为义务教育。
其实再一想，我们曾经学的，有多少能用到生活中，有多少我们还记得，所以，还不如不学了。。不要让学习成为一种负担。
我觉得，所谓的军规，还是治标不治本

一定可以的，这样可以给孩子更多时间做自己喜欢的事情，还可以让孩子多一点时间参加社会活动或是增加一下生活技能的学习也是很好的，像现在的孩子不要说双休日，就连假期真正休息的时间也少的可怜，本身孩子的童年就很短，被沉重的学习负担压的根本没有快乐，我决定性的赞成，可是可行性有多大呢？

做为一名家长我觉得可行，因为小学的知识是很基础的，只要孩子每天都能够把应该做的作业认真完成就可以了。做为一名老师我觉得不可行，因为现行的教育制度没有改变，很多时候还是要看分数的，所以一下子放开，到时大家的压力都会更大的。

我非常赞成这样的规定，可是我担心的是学校能落实多少呢？宝贝今年上小学，我特意问了下二年级的家长，他们说我们这个学校留的作业很多，那一下子做这样的转变，不知道学校到底能执行到什么程度。我真心希望小学不要太累，能多一些时间让孩子们自由的玩下。