莹现在还不大会说话，每天早上醒来的第一个任务是教她学会叫爸爸、妈妈那些称呼哦，莹老是看着我笑笑，就是不叫，我也没有特意的去教她学说话，学认字，我认为现在莹的这个阶段是让她开开心心的玩耍，兴趣是最好的老师，有时莹不经意的冒出一两个字，这已经很不错了，经常看到下面的那个女保安，偶尔会自己叫她一声姨，你再叫她叫的时候她就不叫了，还有一次，她看到了一只小猫，也自己冒出了两声：“喵、喵”。呵呵，这可能跟家里也有买那种字画的图书有关吧，她经常会自己去翻翻，有时她会指着画中的小狗，我就会：“汪汪汪”的叫几声，指着小猫，我就：“喵喵喵”的叫，她就开心的哈哈大笑。让莹在这种游戏中学习也挺不错的。

我家宝贝还没有一周，所以这个问题一直没有想过，只是在考虑孩子多大送去学前班，呵呵，不知道这是不是不称职的妈妈，孩子认字我觉得也是强求不得的，如果他想学就是不刻意的去教他他也会学的很好，如果他不愿意学就是你在怎样的强迫我想也是无济于事吧，当然不能说一点也不督促，还是适当的教一些孩子认字还是比较好的。只要孩子有哪个意识的时候，我想我们就要抓住机会的

刚刚看了一本书《让孩子顺应天赋成长——与霍金对话的中国女孩培养之路》，作者的观点是早识字比较好，但以前也看过很多专家说不提倡早识字。我的观点是，每个孩子都是不同的，要顺应孩子的需求来对待这件事。
小朋友天天比我女儿大五个月，已经认识五六百字，外出去玩，在外面能够看到的字他几乎都能认识，包括车的站牌，他是个公交迷，能识字也极大的帮助他更加的了解公交线路，说起公交线路什么什么站如数家珍，特别厉害。这就是早识字使他的兴趣发展的更好了，有利的一面。不过据他妈妈讲，读图能力就一般了，不太会玩拼图，而贝贝的拼图就玩的特别好。

贝贝大概认识二百字吧，没有刻意教，有些是看巧虎学到的，有些是亲子阅读中认识的。现在四岁多的她，似乎开始有了识字的欲望，经常会问我这是什么字那是什么字，有时讲故事过程中提到了“疼”和“痛”，她还会要求我指出来，她要认一认。顺其自然吧！

我家果果才8个多月，我想等她一周岁以后，会说话会认识东西了再教她认识一些简单的图片和字母、汉字之类的！不过孩子太小了，强迫他们学习也不好，要培养他们有兴趣愿意学习……

我也觉得孩子小时候不要给她定些什么任务好，把识字学习当成是一种乐趣和游戏肯定比当成任务来做效果好很多，我家孩子我也没有刻意教她认识什么字，但在平时她看到了会问这是什么那个怎么念，既然有学习的欲望就不要扼杀，告诉她好了，能记住最好，记不住也没必要去说她，慢慢地我发现她现在也认识不少字了，但有好多差不多样的她就会混淆，足以看出小家伙有多粗心了。

认字我觉得还是顺其自然比较好，不用刻意去教孩子认字，也怕磨杀他的想象力。现坚持每天阅读半小时，时间长了自然就会认识很多，等有兴趣认字时再指读，很多孩子很早就认识字我不怎么认可，上次我家玩了下悟空学字，认识了几个，还在银行门口指着那字读呢，订的书里有教认字的现还没特意去教，现还是喜欢看图，等有兴趣自己想看书了，就会在看时记住一些字，还是一切源于兴趣比较好吧。

我闺女还小，不认字哈哈。看看各位妈妈们是怎么回答的，我也学习一下。我觉得还是看孩子兴趣，如果孩子非常希望学习认字，就让他认字，如果孩子不愿意学就让他好好玩就好了。快乐最重要

对于晨晨现阶段的学习我们是走的是顺其自然的心态，依她的兴趣爱好，不会刻意去强迫她学这学那，她喜欢的绘本我们读给她听的时候顺便教她认简单的，有时想让她认识简的数字，可她一点也不兴趣，还说什么在幼儿园里老师都不教他们数学，真是郁闷。所以只要她感兴趣我们就教，否则将适而其反了

我家快2岁了，没教过认字，数数也只能数到10。我觉得无需刻意，看绘本的时候，看到读过的内容，孩子会读出来，有时我错觉任务她识字呢！记得在母婴店图书区，孩子指着每一张关于车的图片，都能认出车标，售货员很惊奇的问，孩子识字吗？她不识字，只是认识车标而已。识字，等再大一些再说吧

我没有教他这些,不过灿也认识一些数字,但不是我们教的,是他自己从巧虎那里学会的,我没有刻意地教过.我总觉得孩子现在这个阶段应该是快乐的童年,不要被那么多事拌着.当然如果在建立在他兴趣上面的识字我还是比较同意的,不过目前我还没有发现这一点.

我发现我就属于急于求成型的，上次地带有二三快读，但是我积分不够，眼看着没兑换上，转头就去当当弄了一套。不过宝宝不大感兴趣，估计还是识字敏感期没到呢，呵呵，我于是也就就势偷懒，原本想说拿到手赶紧备备课，给学起来的，结果又一次束之高阁了。
不过我4岁的侄子却对识字兴趣浓厚，而且私立幼儿园这方面的课程进行得也很好，我发现他已经能初步具备阅读能力了，其实开始学字也才一年而已。所以，还是上次分享安的种子的那话，适合的季节播种才能收到效果，识字，对于2岁的孩子，言之过早，3岁半左右开始，应该比较恰当。

认字还是顺其自然！牛牛现在只认识托马斯中的“马”字！家里没有刻意教过，都是在亲子阅读的时候学习的“背诵式认字”！看似认识了，把认颠倒过来问就不认识了。哈哈，无所谓，上学了自己学会了！

我觉得宝宝学认字，应该顺其自然，不要强迫为好，妈妈不会正儿八经的拿字卡教宝宝，要是宝宝有兴趣的话妈妈或许会把生活中常碰到的字找个时机教宝宝认知吧。

很多专家多提倡在玩中学，自有乐趣。我家宝宝首先是对图片感兴趣，然后我有意识地拿着他的小手逐字说给他听。慢慢地他能结合图片自娱自乐了。前一段时间我还帮他注册网上的在线听故事、唱儿歌，还有辅助的小游戏呢。有时候我们在地上画图写字进行比赛或者准备一个识字魔箱

孩子两岁多的时候，爷爷和孩子看绘本讲故事，想养成孩子投入和认真的习惯就用手指着字讲故事，结果不小心孩子就认识了很多字，三岁两个月的时候我和孩子爸爸看报纸，孩子竟然为我们把标题读了出来（都是常见字).有惊奇也有担心，现在孩子看绘本都是看字，我认为这样孩子的想象力就被文字束缚了，不见得是好事，。所以我认为还是晚一些比较好吧。其实孩子是把字也当成画了。