我觉得孩子还是在玩中学吧，现在越越还小，才三岁，我是不会逼着她学这学那的，喜欢的我就去鼓励，不喜欢的就算，没必要非得和人家的孩子比

这个怎么说呢，现在的社会近步太快了，感觉都是用跑的了，我也不想让我的娃有那么累，从小要学这学那的，也好在我们这是小地方，没有多少人过的那么累

我总觉得孩子的快乐童年是最重要的

改玩的时候就应该玩

不能用过重的课业加重孩子的负担

现在的孩子太累了

光看他们每天的表情就能以得知

以前是拼大学拼高中

现在居然都已经到了拼幼儿园的时代了

家长们都怕孩子输在起跑线上

所以才三五岁的孩子就开始学这个学那个

好多孩子真是没什么乐趣了

对于我家谦谦的教育我也奉承顺其自然吧

如果是孩子自己想学的

自己感兴趣的

我也乐意给他报个班

如果是他不愿学的

我想我是不会强求的

毕竟培养孩子的兴趣最重要

不能让学习成为孩子的负担

呵呵

我支持，这是一个“催”的时代，生活节奏被放快了许多，走得太快，所以没有时间停下来看路边的风景。反正都是要到目的的，那么如何走还在我们自己。目标就在那里，不远不近，你走得快，也未必会比别人走的更远。所以，我希望孩子能过得轻松一些，不要有太高太远的目标，慢慢欣赏风景，充实自己，也许不如别人得到的多，但那种积累、那种沉淀、那种满足、那种轻松，却是那多少钱或成就，都无法填补的。

我还是比较支持慢养孩子的。
其实孩子怎么养，说到底还是大人的心态，大人说快养就是想把自己更多的要求加到孩子的身上，慢养就把自己的心态调整好，不要给孩子太多的负担。
慢养也不是说没有要求，只是说，不要给孩子增加过多的压力。
我支持这种慢养的想法，因为我发现，真的静下心来看自己的心，有太多太多的贪念了，就是这些欲望和贪婪让我们把孩子的童年变得那么不快乐。
所以，让自己先慢下来，就会很快乐，很开心，孩子也会很快乐，很开心，他在玩的过程中除了快乐，还会学到很多本领，这不是很好么？
来来，妈妈要慢养你，慢慢，慢慢的养。

根据宝宝自己的兴趣培养吧，我们父母要做的是给他们一个好的环境，给他们一个好的条件，至于孩子自己能不能学的很好，我们不能强求。我们这一代不再如父辈是霸权的一代，我们已经更懂得科学地教育孩子，我们知道知识是重要的，也知道情商也很重要，心理问题也不能忽视，我们已经知道一切都有他们自己发展的自然规律，我们只能影响而不能改变。

本人支持慢养孩子，随其性格顺其自然，引导其兴趣，但是往往事与愿违，越不想管他越看不顺眼，尤其当幼儿园布置任务没完成，别的孩子某方面比他强，总忍不住使使大人的权力，个人认为这是大环境所为，在家父母没有空余时间精力照管，在外处处都是压力比拼，期待孩子们真正的慢养时代。

现在的教育真是学问呀，要快要慢都不可以，要把孩子养大好不容易呀!

亲提的这个观点我也可以接受，不给孩子施加压力，不太干涉孩子的生活，记得《好妈妈胜过好老师》这本书，写的特别的好，不管是最好的管，不教是最好的教，我们不是不管，不教，而是给孩子足够的空间，足够的爱，培养孩子的一些生活习惯，让孩子轻松快乐的学习和生活！

现在专家各种各样的观点很多，一人一个说法，但是孩子性格怎么样家长最清楚，无论多好的方法不适合孩子的不能算好的，施行不下去也不会好，所以无能怎么养都要适合孩子的成长

我个人认为在教育孩子这块，要看孩子个人的喜好，做大人的不能强力控制孩子的习性，我觉得顺其自然最好吧，因为孩子是有感情有思想的，即便他现在什么都不会表达，但是到了一定的年龄，大人对他的所作所为他都会牢牢的记在心里的，所以我们对孩子一定要有耐性，多观察他需要的，不要时刻控制他才好吧，，

不太同意 专家都是各执己见 其实都是以偏概全了 每个孩子都不一样 只能靠家长对孩子的了解 根据孩子的自身制定教育方法 不能生搬硬套 有的孩子把学习也当成玩一样 乐在其中 干嘛不让孩子寓教于乐呢？

我比较支持“慢养”计划，毕竟教育孩子是一个循序渐近的过程，不能只抓速度不抓质量，要两都都要抓，两都要硬才行。但前提条件是：相当质量的幸福度应当放在首位，要真正地了解孩子的需求，不能随大流：“他家孩子上了三个特长班，我家孩子也不能少于两个！”。每个孩子都是天才，自然千篇一律的教育方法不见得试用于每个孩子，要有的放失！寻找一条真正适合自己孩子的教育方法才最关键，这本身就是一个漫长地探索过程！

我觉得一切要顺其自然比较好，学龄前当然也会给孩子报早教课之类的课程，但是还真是以宝贝开心快乐为主，等着上学以后估计就不能“慢养"了，起码要跟上进度才好，毕竟要考虑效率了。

回复 102# 莞镁清清

清清你回来了，好久没有看到你了