绘本详情
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大卫,不可以
大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家， 客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
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用户评论
真的不错，我家宝宝一岁半都能看懂了！
《大卫，不可以》，不用我多说什么了！经典好书！是不是你家里也有这样一个淘气包？是不是每个家庭都发生过类似的事情？是不是道出了所有妈妈的心声？小逗极爱这本书，经常跟我说：妈妈说了吧？大卫不可以，小逗也不可以！孩子的领悟力很强！举一反三的能力更是超强！小逗两岁2个月购入！再早点也肯定一样会喜欢！强烈推荐！
故事很经典，大卫很可爱，图画很优美！一个淘气顽皮、不爱学习的小男孩。一位刀子嘴、豆腐心的喜欢唠叨的母亲之间的对话构成了一个完全的小故事。看罢，画面上一个只有几岁的小男孩的活灵活现的形象跃然纸上。而妈妈的出现频率却很低，语言也不多，通篇就是一句话，大卫，不可以。尽管如此，当我阅读这本绘画书时，还是被深深的吸引了。富于教育意义的故事、精美的插图、可爱顽皮的大卫、带孩子气的文字、深沉无私的母爱，所有这些在本书中得到了最集中的体现，堪称吹响了一个教育孩子成长、进步的“集结号”。本书还有一个值得称道的地方，就是故事结尾的描述。大卫的妈妈闭上眼，将亲亲的小大卫搂在怀里，轻轻的拍着大卫的小脑袋，这样的场景是任何一个读者看后无不深受感动的。本书适合3-7岁的孩子阅读！
孩子的行为习惯总是难以把握住，特别是慢慢有自己主见的孩子，当大人说不时，他越觉得这事越好奇，越想去做，斗智斗勇越发升级。大人累，孩子也累，并且家庭气氛不太好。自从看了这书，有趣而贴近生活的图画，让孩子更懂得去遵守，并且有个榜样，推荐这本《大卫不可以》。
听名字就知道是给调皮鬼看的绘本，儿子非常喜欢大卫，有段时间到哪都带着这本书。书中调皮的大卫让他找到共鸣，顺便也批评一下大卫的所作所为找找自我良好的感觉，有助于提高孩子的自觉性，不错
这本书应该是孩子在3岁左右的时候读的书，不过即使是乐乐现在已经是6岁了，他还是喜欢看，喜欢翻一翻。我想主要的原因在于，这本书非常的接近于孩子的现实情况，尤其是男孩，他喜欢探索，喜欢发现新的事物，喜欢冒险，于是就经常的会想到要做一些大卫要做的事情，经常的翻一翻，也可以让孩子知道一点，那就是温习一下这样的事情是不能做的。孩子从小看到大，不同的年龄对于这本书的理解也是不一样的，当孩子真正的明白什么可以做什么不能做的时候，他才是真的长大了。
最近必读书目之一《大卫，不可以》，一直很困惑如何给孩子讲这个绘本，怕讲了之后，孩子本来不会的行为反而跟着学会了，在网上找了一些经验之后，也试着给孩子讲，以正面讲述为主，比如大卫洗澡完不穿衣服出去，冻着感冒了，咱们得穿衣服吧！大卫的玩具到处都是不好找，你看咱们的玩具都放在筐子里很好找，对吧？诸如此类，发现孩子很喜欢看，特别喜欢看最后妈妈搂着他的那张，我家宝贝也学着样子躺在我怀里。
大卫系列中的又一本，风格没有变化，变化的只是大卫调皮的花样，导致妈妈总是会有一句话来对付大卫，那就是“不可以”。这本我重点放在了最后一句话的含义上，那就是无论大卫做了多少错事，多少的不可以的事情，最终妈妈依然是爱他的。由此说到了儿子的一些表现，做事情腻歪，穿的脏鞋子满家走来走去等等，虽然妈妈会当时狠狠的批评你，但我们依然还是爱着对方。因为大卫是他妈妈的宝贝，你是妈妈的宝贝。
这是一套百看不厌的故事书。
《大卫，不可以》这本书是孩子很爱看的书其中之一，这本书形象地列举了一个孩子做的一些在妈妈眼里看来是不可以的事情，可是他自己却玩得很美，很开心．孩子对于里面大卫的一样做法也是大力效仿．这是我没有想到的．但孩子就是孩子她喜欢大卫，更喜欢大卫的恶做剧．
《大卫，不可以》是讲的大卫这个小朋友做了一些不对不好不应该的事情，妈妈总是对他说不可以。儿子现在2岁了。每当看到大卫把自己的玩具放的乱糟糟的那页，就说弄的乱七八糟的，而且转头看看的自己的玩具摆放的是否整齐，如果有什么玩具乱放了，会摆放整齐后，继续回来看书。看到大卫玩的脏脏的把地板都踩脏了，自己也念叨脏臭臭这样是不对的。另我欣慰的是，儿子看这个绘本以后不是效仿大卫做不好不对的事情，而是自己能把自己做的事情跟大卫做对比，哪些自己做的好哪些自己做的需要改善。真的孩子在看的绘本同时成长。我推荐。